1、 马鞍九义校六年级科学模拟检测题 班级 姓名 学号 一、解释:(每小题5分,共10分) 1、遗传:子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征。 2、生态平衡:在一个生态系统中,如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大。 二 、填空题:(每空1分,共 22分) 1、( 细菌)、( 霉 )和( 病毒 )都是不同种类的微生物。 2、( 遗传 )
2、和( 变异 ) 是生物的最基本的特征。 3、( 达尔文 )提出生物进化论是自然选择的结果,并于1859年出版了震惊世界的巨著《 物种起源 》。 4、物质的变化分为两大类,一类是(形态的变化)变化,另一类是(产生新物质)的变化。 5、地球的内部分为(地壳 )、( 地幔 )、( 地核 )三大部分。 6、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成 ( 互相合作 )关系或( 敌对 ) 的关系。 7、从能量的来源看可以分为 ( 可再生能源 )和 (不可再生能源 ) 两类。 8、中国第一位进入太空的宇航员是(杨利伟 )。 9、自然界中的生物,通过
3、激烈的生存斗争,( 适应者 ) 生存下来,而 ( 不适应者 ) 则被淘汰掉,这就是自然选择。 10 、人类的很多行为直接破坏生态平衡,如(喷洒农药)、(过度放牧 ) ,以及 (过度捕捞) 等。 11、最早进行遗传与变异研究的科学家是( 孟德尔)被称为现代遗传学之父。 三、判断题。(正确的画“√”,错误的画“×”。每小题2分,共20分) 1、青春期,对异性产生好感,情绪容易激动,这是正常现象。 ( √ ) 2、在空气中、水中、地下、动植物和人体里,都有微生物。 ( √ ) 3、太空椒是因为它的
4、遗传物质发生了变异,所以才上得果大色艳,籽少肉厚的。( √ ) 4、澄江生物化石群的发现不对达尔文的经典进化论提出挑战。 ( √ ) 5、科学家只能从火山、地震这两种自然现象中收集地球内部的信息。 ( × ) 6、凡是能在大自然中生存下来的动物都有保护自己的方法。 ( √ ) 7、关于地球以外是否有生命的问题,到目前为止,人类还没有找到确切的答案。( √ ) 8、目前,世界上有很多已经灭绝和濒临灭绝的物种,是因他们生存环境遭到破坏造成的。( √ ) 9、用人工的方法可以使遗传物质发生变异。
5、 ( √ ) 10、能量的一个重要特点是它可以从一种形式转换成另一种形式。 ( √ ) 四、选择题; ( 将正确答案的序号填入括号内。 每题2分, 共20分 ) 1、 伤口化脓的“脓”是( C) A坏死的肌肉 B腐烂的皮肤 C死亡的白细胞和病菌的尸体 D变质的血 2、下列做法正确的是( C ) A向大河或大海倾倒垃圾 B乱伐森林 C改造沙漠 3、遗传是生命的最基本特征之一,是生物界的普遍现象,下面包含有遗传现象有 ( C ) A 动物 B 植
6、物 C动物和植物等所有生命的东西 4、对于酸性土壤,我们可以通过施加( A )肥料来改变它的酸碱性。 A碱性 B酸性 C中性 5、生物发生进化的原因是 ( A ) A 自然环境的改变引起的 B遗传的结果 C 人工选择的结果 6、生物离不开合适的栖息地,淡水鱼虾的栖息地是 ( B ) A大海 B江河湖泊 C沙漠 D森林 7、属于矿物转换成电能的装置是 ( D ) A 风能发电机 B核电站 C潮汐能电站 D火力电站
7、8、下列属环保节能产品的有 ( D ) A太阳能热水器 B太阳能计算器 C电动小汽车 D以上都是 9、制作世界上第一架天文望远镜是科学家(A ) A伽利略 B张衡 C牛顿 10、能量可以从一种形式转换成另一种形式,下面能量是从电能转换成机械能的是 ( A ) A 骑电动车上班 B 打开电脑上网查资料 C 坐公交车 D 打开电灯照明 五、连线题:(每小题5分,共10分) 1、电能→声能 洗衣机 2、将下图所示的生态系统中的 完整的食物链标识 电能→热能
8、 收音机 出来: 电能→光能 日光灯 猫头鹰 电能→动力 电磁铁 蜘蛛 吃虫的鸟 电能→磁能 电饭锅 绿色植物 昆虫 六、问答题:(共18分) 1、为了能有一个健康的身体,我们应该怎么做?(5分) 答:应注意个人卫生,讲究营养与饮食卫生、学习习惯、体育锻炼、充足睡眠、不迷恋电脑、科学用
9、脑。 2、人类的哪些活动破坏了生态平衡?我们应该怎样保护生态平衡?(4分) 答:过度放牧,过度捕捞,喷洒农药,大量捕杀野生动物,大量排放废气、废水等。 答:建立自然保护区、植树造林、制作各种喂鸟器、建设生态工程等。 3、在日常生活中,你认为铁制品应该采用哪些防锈方法有效又方便?(3分) 答:喷漆、镀上不易生锈的金属、覆盖搪瓷、保持干燥等都是防锈的好办法。 4、青春期的心理特点有哪些?(6分) 答:(1)性意识骤然增长,易对异性产生好感;(2)智力水平迅猛提高;(3)独立欲望增强,对事物有自己的见解,并能作出自己的判断,但对自我的认识和评价过高或过低;(4)情感世界充满风暴,情绪不稳定,易与老师、家长对立;(5)兴趣爱好日益广泛,求知欲和好奇心强烈;(6)人际交往欲望强烈,有强烈的集体归属感和依赖性。






