语文S版六年级上册第二单元复习题.doc

语文S版六年级上册第二单元复习题
一、 看拼音，写字词。
qí zhì sǒng li chǐ rǔ xún mì diǎn zhuì diàn nǐu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
rǔ zhī jīng jí bù huá wān yán hàn wèi kuī jiǎ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 辨字组词。
钮（ ）魏（ ）缓（ ）烽（ ）擎（ ）垠（ ）隔（ ）
扭（ ）巍（ ）援（ ）峰（ ）挚（ ）银（ ）融（ ）
殇（ ）棘（ ）待（ ）傲（ ）锦（ ）经（ ）织（ ）
汤（ ）刺（ ）侍（ ）遨（ ）绵（ ）径（ ）帜（ ）
三、 补充词语。
（ ）不（ ）传 （ ）山（ ）海 骨肉（ ）（ ） （ ）（ ）不息
可（ ）可（ ） （ ）天（ ）地 （ ）（ ）一体 气势（ ）（ ）
（ ）（ ）起伏 （ ）（ ）子孙 永志不（ ） （ ）到（ ）成
四、按要求写句子。
1、把句子改为反问句：这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，处处都洒落过我们英雄祖先的殷红热血。

2、不能够表示自己心里的欢喜和激动。（改为反问句）

3、缩句：山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人，是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！

4、修改病句：正在这些花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。

六、理解句子。
1、两个半钟头的阅兵，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。（“喊哑”与“拍麻”这两个词语说明了什么？）

2、两股“红流”分头向东城、西城的街道流去光明充满了整个北京城。（用“红流”比喻什么？有什么作用？表达了什么样的思想感情？）
3、“你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。”中“你”指 ，“母亲”指 。

4、山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。（“伟大的体魄”指什么？“忠贞的灵魂”指什么？表达了作者怎样的思想感情？）

七、按课文内容填空
1、这 的宣告，这 的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这 的宣告，这 的声音，经过无线电的广播，传到 ，传到 ，使全中国人民的心一齐欢跃起来。这段文字选自《 》，文章主要运用了（ ）描写的方法。主要写了典礼开始、（ ）、（ ）、放礼炮、宣读公告、（ ）、群众游行等场面。话中的“宣告”指 （ ），表达了全国人民（ ）、（ ）、（ ）的思想感情。
2、葬我于高山之上兮，（ ）；（ ），永不能忘。（ ），望我 （ ）；（ ） ，只有（ ）。天苍苍，野茫茫；（ ），（ ）！这首诗叫《 》，作者是中国国民党元老 （ ）。
3、《明天更辉煌》是以（ ）事件为背景，这一事件发生的时间是 （ ）。
八、阅读理解。
㈠阅读下面语段，回答问题。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。从早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的qíng( )着红旗，有的提着红灯，进入会场后按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰谷、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场上队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
1、根据拼音在文中括号里写出相应的汉字。
2、写出下列词语的近义词。
汇集（ ） 预定（ ）
3、用“ ”画出这段话的中心句。
4、这段话是按 顺序来写的。
5、缩句：“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。”
6、理解重点句子，选择正确的答案，在括号里打“√”。
①他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
A、“直奔”可以换成“走向”，都说明大家很急。（ ）
B、“直奔”比“走向”更能反映人们参加开国大典的急迫、兴奋的心情。（ ）
②天安门广场上队伍已经满满的，成了人的海洋。
A、这句话运用了比喻手法，形容人很多。（ ）
B、这句话是说天安门广场成了海洋，没有运用比喻的手法。（ ）
（二） ①先说那城楼吧：它是那么雄伟，那么坚固。②那高高的箭楼，巍然耸立于蓝天白云之间；那“天下第一关”的巨大匾额，高悬于箭楼之上，特别引人瞩目，从老远的地方，就看得清清楚楚。③这五个大字，笔力雄浑苍劲，与那高耸入云、气势磅礴的雄关浑然一体，无比壮观。④但是，最壮观的还是它那形势的险要。⑤顺着城门左侧的台阶拾级而上，走到城墙之上，站在箭楼底下，手扶着雉堞（zhì dié）的垛口，昂首远眺，你会情不自禁地发出一声又惊又喜的赞叹：“嗬，好雄伟的关塞，好险要的去处！”
1、解释词语。 浑然一体：
2、写近义词。
坚固——（ ） 险要——（ ）
3、用“‖”将这段话分成两层，概括出每层的意思。
4、“嗬，好雄伟的关塞，好险要的去处！”中的“嗬”的读音是 （ ），意思是 （ ）。
5、这一段话主要是通过介绍了（ ），说明山海关 （ ）的特点。