1、Unit 1 Get Up on Time!
第四课时教学设计
渭南市合阳县城关小学 刘宝莹
教学目标：
1、通过练习巩固所学“四会” 单词及词组：clock, wall, come in, sit down , be late, play computer games 并用所学单词和句型描述日常活动及其作息时间。
2、通过Part C部分的练习，对本单元所学的有关时间的单词和句型进行全面复习和检查。
3、通过复习Part B Read the words 中已学含有字母i的单词，引导学生总结字母i在单词中的常见读音规则，让学生感知音标知识，提高学生认读和记忆单词的能
2、力。
教学重点：能听懂、会写、会读、会说clock, wall, come in, sit down , be late, play computer games.
教学难点：1.通过学习，能够用英语询问时间。
2. Let’s learn more的熟练运用。
教学环节：
一.学习目标
（一）出示学习目标：学习“四会”单词及词组：clock, wall, come in, sit down , be late, play computer games.
（二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。
二.自主学习
（一）温故知新
1.出示钟表，向学生引入时间的英语表达。
2.
3、做Think and draw.
（二）交流感知
1.对照课本，边看边练习拼写与时间有关的单词。
2.翻到课本7页，看图理解故事，学生相互交流图片内容。
（三）互助释疑
1．学生集体看图片，听单词音频跟读单词。
2．个别学生展示，教师及时评价。
3．教师逐一对学生容易出错的单词进行有针对性的训练。
（四）探究出招
通过smart课件展示单词图片并且播放录音让学生书写单词并及时进行检查。
三.展示交流
（一）小组展示
小组内练习用英语描述时间
（二）班级展示
1．指名小组上讲台做游戏，用英语描述时间。
2．补全单词。教师展示线索，然后让学生在26个字母中找
4、到正确的字母，并且进行拼写，最后展示正确的单词形式进行检查。
3. 教师通过练习问答引出特殊疑问句What time do you go to bed? 及回答I go to bed at...
（三）游戏：
1、教师先出示一些课文图片在黑板上，带领学生一起听并且练习对话。
2、教师和一位学生看图片进行对话练习。
3、学生分组看关键句子进行对话练习
四.点拨升华
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
四．点拨升华
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读句子。
板书设计：
Unit 1 Get Up on Time!
（1）-What time do you get up?
-I get up at ......
（2）-What time is it?
-It’s seven.
（3）Don’t play too many computer games and go to bed early.
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