1、活动类别：社会
活动名称：说说害怕
授课教师：马梅花
设计意图：
无论是大人还是孩子，都有过“害怕”的情绪体验，害怕的感觉很不好，但又不可避免。那么，对于这样看不见、摸不着，但又是一个人人都会有的情绪体验，我们该如何引发幼儿的关注，引导幼儿积极面对呢？活动通过谈话、讨论、做现场调查、看PPT等方式，让幼儿说出自己的“害怕”，了解大人的“害怕”，由此学会直面“害怕”，积累正确面对“害怕”的方法，这对于幼儿形成积极的情感态度，养成活泼、开朗的性格，促进社会化发展是非常有益的
活动目标:
1、知道害怕是人类正常的情绪，并了解一些正确面对害怕的方法，愿意勇敢面 对。
2、
2、能够围绕话题清楚地表达自己的想法，以及害怕时应该怎么做。
3、并能够大胆地参加现场调查，学习用调查的方法收集相关信息。
活动准备：
ppt课件《我好害怕》和反映生活情境的PPT，开心、生气、哭闹、害怕4种表情娃娃。
活动过程：
一、表情游戏，导入活动
1．教师逐一出示开心、生气、哭闹表情娃娃，引导幼儿说说、做做相应的表情。
2．请幼儿猜猜隐藏的表情是什么，幼儿猜过之后，教师出示害怕的表情娃娃。
二、 围绕“害怕”进行讨论？
师：你有过害怕的时候吗?遇到哪些事情会害怕呢?
小结：原来小朋友都会有害怕的时候，有各种各样的原因会让
3、我们害怕，害怕是很正常的。
三、演示画面，梳理经验
(一)、我会害怕
师：宝宝有害怕的时候，我的小伙伴小熊也有害怕的时候，我们一起看看小熊遇到什么事情会害怕。
1．师：小熊遇到了哪些害怕的事情?(播放本PPI第一部分画面)
2.小熊害怕的时候想干什么?(播放本PPI第二部分画面)
师：小熊害怕的时候想哭、想逃跑、想要妈妈抱，你害怕的时候最想做什么?
（二）、大人也会害怕
1、猜猜大人有没有害怕的时候。
2、鼓励幼儿勇敢地和陌生的老师交流，询问她们是否有害怕的时候，（你会害怕吗？害怕什么？）
小结：小熊有害怕的时
4、候，宝宝有害怕的时候，大人也会有害怕的时候，我们都有害怕的时候，害怕没有什么丢人的。
四、寻找解决害怕的方法
1、害怕的时候，我有好办法
师：害怕的时候，有些什么好办法可以让我们勇敢一些，让害怕变的很小很小？（你会有什么么好办法）？
2、幼儿自由交流后，教师依次点击引导幼儿找到赶走害怕的好办法。绘本PPT，逐一出现缓解害怕情绪的各种方法(播放本PPI第三部分画面)
小结：害怕的时候可以向别人说出来，可以让妈妈抱一抱，可以找一个舒服的地方看图书，可以抱着喜欢的小毛毯或小布偶。论交流，克服害怕心理。
3、讨论：遇到这些害怕的事情我们应该怎么做？
（1）比如说：
5、遇到这些凶猛的动物时，我们可以怎么做?(逃跑、躲起来、找妈妈……)
小结：有了这些好办法，我们就不怕这些凶猛的动物了。(将害怕表情翻面成笑脸)
（2）比如说在生活中都会用到，电、刀这些东西，但是一不小心就会受伤，那该怎么做?(小心使用、不玩电和火、请爸爸妈妈帮忙)
小结：你们真会动脑筋，这样这些东西我们也不怕了。
（3）比如说：听到可怕的声音怎么办?(捂耳朵、放音乐、让妈妈抱)
小结：原来我们也可以想办法分散注意，战胜这些可怕的声音。 其实害怕并不是我们想象的那么可怕，只要我们发现认识她，其实她也是很美好的。
五、互动交流，拓展经验
师：你知道吗，害怕有时
6、候也会保护我们，你相信吗?(播放本PPI第三部分画面)
教师边演示绘本PPT边讲述：有时候，害怕也能保护我，让我离凶巴巴的狗远一些，告诉我不能爬得太高，不能在汽车旁边玩耍，不能靠近火焰。
小结：有时候，害怕会让我们离开危险的地方，让我们的身体不会被伤害。
六、快乐游戏，加深体验
1．和表情娃娃做游戏。
教师交替点击PPT画面．分别出现开心、害怕的表情娃娃。当看到开心的表情娃娃、听到快乐的笑声时，幼儿尽情表现开心的样子：当看到害怕的表情娃娃、听到令人恐怖的声音时，引导幼儿学做深呼吸，调节自己的情绪。
师：用力长长地吸气、呼气有什么感觉?
小结：害怕的时候如果用力长长地吸一口气，再长长地呼一口气．感觉就会好很多。
2．师：有很多办法会帮我们赶走害怕，回家后告诉你身边的人，害怕的时候知道做些什么。
七、结束部分
今天一下子面对那么多不认识的客人老师，我心里也有点害怕，你们愿意帮我变得勇敢一些，一起去和客人老师打打招呼、抱抱客人老师吗?
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