人教版五年级上册作文指导课.doc

人教版五年级上册作文指导课父母的爱教学设计黄华香 文题要求： 世上最爱你的人就是你的父母。可是，在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候？让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通吧！ （1）曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱； （2）对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯； （3）你想和父母说的其他心里话。 无论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的心里话，表达自己的真情实感。写完以后，读给爸爸妈妈听，和他们交换意见。 一、开门见山 审题 这一单元我们感受了伟大的父爱和母爱，但是，在我们和最亲近的父母之间，是否有过误解和意见呢？我们是否有什么话要对父母倾诉呢？这节作文课就来谈谈与父母沟通的问题，请看题目要求。（投影） 1、谁来给大家读读。 2、这次习作，我们可以从哪几方面来写？ 学生交流，教师帮着概括并（板书“不理解体会爱、建议、心里话”。） 二、写作指导 1、同学们，在生活中，什么事情令你不能理解父母或者父母不能理解自己。 温馨提示：（分句出示） 你与父母间发生了什么事儿让你不理解， 当时你和父母有怎样的表现。 后来体会到了什么。 2、请大家思考两分钟. 随机引导抓一例探讨：我对妈妈的做法，首先想到的是不理解，每天放学回家，别的同学都做完作业可以去快乐的玩啊，看电视啊，打游戏上网啊，我妈妈却让我做家务，又让我扫地，拖地，有时候还让我洗碗，擦玻璃。我对这事情相当不理解。但是后来，有一次学校来检查的，安排各个班级打扫卫生，老师分配给我擦班级玻璃的任务，扫除结束后，老师夸我，说我擦的很快很干净，是个勤劳的孩子，这时候我才知道，多亏了妈妈平常的教导。 板书：与该同学说同步进行。 不理解 希望快乐 做家务 小公主 夸勤劳 教导的功劳（具体格式推敲） 师：这位同学，思路很清晰，但是三言两语的表达给爸爸妈妈，是不是太简单了？同学 们你有什么话想对她说？ 学生：当妈妈让你做家务，但你想玩的时候，你的心情是怎么样的？ 学生：我就觉得很不服气。啥都让我干 学生：你那时候是什么表现啊？ 学生：洗碗随便涮涮，几笤帚就扫完地了，赶紧干完，赶紧出去玩。 师：其实，表达心情的方式很多，我们身边有很多的事物，可以通过它们，来表达你的情绪，你听听老师的。 “窗外的小麻雀叽叽喳喳的叫着，呼唤着平日的玩伴儿，楼下小朋友的嬉笑声，今天听起来格外的爽朗灿烂。平日嘴角上翘的芭比娃娃，此时此刻也在冷漠旁观。眼前的一切似乎都在发泄情绪的不满。” 师：怎么样？你看我也没在你家吃过饭，随便想到了几种事物，用他们来衬托你的心情，是不是效果好点？ （2）谁还想跟学生甲同学说说？ 学生：我觉得，她应该也写上当时的对话，你跟妈妈说了哪些话，妈妈又跟你说了什么？ 交流答：略 师：呵呵，这些话让我们感受到了当时母女对话的场面。 那这篇文章你准备怎样开头呢？其他同学也一起来想一想。 交流答：略 师：大家的意见呢？（学生里有说得好的，用什么方法开头的，大家写作时候可以用） 预设： （1）以声音开头 “宝贝，写完作业没什么事做了吧，快点帮妈妈做家务啦！”听！河东狮吼了。我的眉头紧锁 （2）倒叙开头设悬念 说到父母的爱，我不禁想起在上学期和爸爸妈妈之间引起的一场小小的风波。 师：你看看这样开头好不好： 同学们，什么对你来说最珍贵？一部很想得到的动画片光盘，一份盼望已久的生日礼物，一次向往的夏令营活动我的答案是母爱。但是，在不理解母爱的时候 师：有开头就得有结尾。结尾该怎么设计呢？（引导交流） 师：总结 有什么样的开头，就有什么样的结尾，方式多种多样，或者深刻，或者意味深长，也可以幽默，大家可以用你喜欢的方式，去自由的表达。 师：哪位同学还愿意把你曾经不理解父母的事情，再跟大家说一说。 随机引导交流：老师随机板书要点： 师：那你觉得怎么写能更好的与父母沟通，能让父母接受呢？ 随机引导交流： 师点评：可怜天下父母心，爸妈都是爱你的，连我听了你这个建议，都受到了很大启发，我将来一定要让我女儿有个快乐的童年。 2、给父母提提建议，师生交流； 例1：希望父亲戒烟。 教师导：为什么建议父亲戒烟？谈危害；你是怎样劝戒的？谈过程；结果如何？ 例2： 爸妈妈上班辛苦，要注意休息。 例3：希望父亲戒赌.。 师：刚才同学们说的，有从行为习惯，教育方式上说出的建议，也有从亲情立场上提出来的希望，只要心是真诚的，他们一定会接受。 3、想对父母说哪些心里话。 师：母爱似水，父爱如山啊，你有什么心里话要对他们说吗？ （1）学生自由说 （2）你还想用哪些方式来和父母说说心里话呢？ 例如：写信.诗歌等 亲情 是早上拉开窗帘那一缕阳光， 照在怀里好暖好暖 我们握笔的手啊 今天为您们抬起 诉说对您们的千言万语 花儿 想着蔚蓝的天空低语 心与心的交融 才是爱的完美比喻 我们相信 您们的心扉永远为我们开启 师：来，同学们，一起读读，这就是我们的心声。 师点评：生活需要用眼睛观察，把生活中的感受怎样表达出来，这是不拘一格的。只要能够表达你心中所想，心中所感，采用什么样的方式，有你做主。 结束语： 老师相信你们都能写出感人的文章与父母进行交流，和他们进行心灵的沟通，我期盼你们的父母给我温馨而又满意的笑脸，来证实你的沟通是成功的。