在实践中成长-沈育红班会课设计方案.doc

武汉城市圈学会年会论文在实践中成长绿色畅想班会设计方案 大冶市实验小学 沈育红 13339927369一、课题分析随着科学技术的发展，给人类生活提供了巨大方便的同时，也损害了地球上的资源。环境与发展是当今社会面临的挑战。在小学阶段开展环保教育，帮助小学生从小树立热爱自然，保护环境的文明意识，这是历史和社会赋予我们教育工作者的义务和责任，也是少年儿童应具有的基本素质。基于这种理念，我设计了绿色畅想为主题的班队会。 我们生活在大冶市铜都古城世界铜都文化发祥地。大冶山川秀丽，景色怡人。根据四年级学生已学的知识和技能，通过实践调查活动，让他们了解自己周边生活环境卫生状况，懂得环境卫生必须靠你、靠我、靠大家共同维护。这样既提高了学生的综合素质，又使他们明确建设美好家园是我们的责任和义务，同时为未来环境的发展献言献策。 古人云：“一屋不扫何以扫天下”。让学生明白从我做起、从身边的小事做起，去保护绿色畅想尽一份微薄之力。二、活动目标1、引导学生关心自己生活的环境。明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识。2、培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。3、让每个学生积极参与到小组调查研究中，认真完成小组分配的任务，以提高实践能力。4、把教育寓教于各种活动中，为学生提供主动探究和实践的空间，激发学生的探索欲和责任感。三、活动准备1、让学生在老师的指引下制订活动方案，再分组行动：组别组长小标题一张若璇和谐自然，美丽无价二程 帆环境污染，地球烦恼三叶其富拯救地球，迫在眉睫四李文天环保畅想，建设家园选出各组组长，让其他学生自主选择组别。要求各组人力要均衡以提高效率，各组在组长的带领下群力群策制订周密的活动计划有必要时可邀请家长协助完成。提倡各小组在活动过程中分工不分家，“资源共享”，可根据需要随时交流调查研究的成果，共同完善“保护环境，人人有责”这个大课题。四、活动过程（一）实施计划阶段第一组：和谐自然，美丽无价。第1队：到市旅游局了解本市概貌及有关旅游景点的美丽传说。第2队：上网查找天空、海洋、大自然的有关美丽景物图片，制成幻灯片。 第3队：在家长的陪同下去青龙山公园、南山头、黄金湖实地拍摄。第4队：排练小合唱画太阳第二组：环境污染，地球烦恼第1队：去大冶钢铁厂了解周边群众生活的情况是否受到噪音、废气的干扰。第2队：去大冶湖中、下游调查居民用水情况。第3队：调查统计早点摊、餐馆、超市使用方便碗、方便筷、塑料袋的使用情况。第4队：上网查找自然环境受污染的图片。第三组：拯救地球，迫在眉睫第1队：上网查资料了解各国乃至联合国对环境问题的关注程度，及环境保护的相关法律法规。第2队：收集、整理拯救地球的生活小常识。第3队：到社区、公园等地方设立环保公益广告牌。第四组：环保畅想，共建家园第1队：写环保作文、办一期环保手抄报。第2队：在校园、社区当环保小卫士。第3队：废物利用。第4队: 排练快板环保小卫士。第5队：排练话剧森林小卫士。（二）成果交流展示：我们掌握了大量的资料，然后再举行了绿色畅想为主题的班队会。我们的班队会就是对前期开展的各项活动进行的一个总结汇报。班会课内容安排如下：1、本节课是一节班队会，首先以队会仪式开始：报告人数、出队旗、唱队歌，最后队会仪式结束：辅导员讲话，呼号，退旗。2、活动内容。第一版块：和谐自然，美丽无价。首先出示一组由远及近并配有解说词的优美环境图片，使学生通过视频对地球、对家乡有一个较全面的了解。并体会到环境优美给人类带来的和谐幸福生活。视频解说词：地球，我们共同的母亲；地球我们共同生活的家园。蔚蓝的天空，白云悠悠；辽阔的海洋，碧波万顷。青山苍翠，湖水荡漾，绿草如茵，鲜花满地。城市高楼林立，车水马龙；农村山环水绕，五谷丰登。我们身边的青龙山公园，山清水秀，亭台如画；小雷山风景区花木扶疏，园林清雅；南山头郁郁苍苍；黄金湖鱼美虾肥。这就是我们的地球，我们共同的母亲。 （2）诗歌朗诵地球，我们共同的妈妈 （3）小合唱画太阳 第二版块：环境污染，地球烦恼。（1）出示环境被污染和破坏的视频片段（大气层的消失及身边环境被污染的实例）（2）让学生谈观后感。（3）演小品地球的烦恼第三版块：拯救地球，迫在眉睫。(1)组织讨论、交流、汇报如何让我们的地球妈妈重新绽放笑脸呢？（2）资料组成员汇报某些国家及联合国为保护环境作出的努力。（3）环保知识抢答。（发奖品）1、世界环境日是哪一天？（6月5日）2、世界地球日是哪一天？（4月22日）3、我国的植树节是哪一天？（3月12日）4、什么是白色污染？（泡沫餐具、塑料袋等填埋时很难溶解分化，还会破坏土壤结构，燃烧时会产生毒气，。故称为白色污染）5、如何有效减少塑料垃圾 (一是尽量不购买,不使用;二是重复使用,避免一次性。)6、垃圾有什么危害？ (1,污染土壤,地下水,大气等,影响城市环境和居民生活条件;2,占用宝贵的土地资源.)第四版块：环保畅想，建设家园。（1）播放班级录像资料。（话外音）我们四（9）中队在中队辅导员沈老师的谆谆教导下，几年来开展了丰富多彩的中队活动。10月中旬，我们班主动开展“保护环境，人人有责”的实践活动。全班同学开始了他们的绿色行动：资料组的同学利用休息日聚集在一起上网查资料，瞧，他们多专心呀！美术组的同学正在用他们的画笔勾出他们未来世界中许多美好东西。宣传小组的同学更是忙得不亦乐乎：有的在写环保作文，有的在办手抄报，有的在发宣传单。行动小组的同学也不甘落后，他们在校园，在社区担起了环保小卫士。制作组的同学用他们灵巧的双手将许多废物做成了工艺品、服装等。全体同学用自己的智慧和小行动共同签下了一份倡议书：保护环境，人人有责！（2）思考：我能为环保做哪些力所能及的事？（3）表演快板环保小能手。（4）李文添、王可等17名女生表演舞蹈：森林小卫士。（5）表演环保时装秀。五、活动反馈（一）家长的心声张若璇的家长：我的孩子是一个活泼开朗的小女孩，生活在这个班集体是幸运的。本次实践活动充分体现了老师的策划、组织能力，体现了老师的教学热情和敬业精神。为孩子提供了自我展示的舞台，较好地培养了孩子们团队协作意识，增强了孩子们集体荣誉感。开拓了孩子们的视野，丰富了环保意识。这种寓教于乐、寓乐于教的教学实践活动是我学生时代梦寐以求的事。现代教学模式的转变，让孩子们走出教室、走进大自然、接近生活实际，不仅能使他们更好地学习和接受知识，而且还能锻炼他们各方面的能力，使孩子终生受益。同时达到了教学效果与社会效果的有机结合，是一次既朴实又精彩的活动。 （二）孩子的心声周浩瀚：我是一个很腼腆的小男孩，四年来我都不曾在班上“抛头露脸”过。尽管老师曾多次鼓励我参加各类活动，把自己热情、活泼的一面展现在同学们的面前，可我每况愈下，“事不关己，高高挂起。通过这次环保实践活动，所有人（爸妈、老师、同学）对我刮目相看。记得我刚参加制作小组时，畏畏缩缩地站在一旁，让我惊讶的是曹文婧同学没一会儿工夫，用可乐瓶剪出了一个美丽的花篮，随后我情不自禁地拿起了剪刀用旧报纸剪了一只简易手枪，却得到了其他同学的夸赞。在沈老师的指导下，我亲自为自己做出了一套环保时装（旧报纸剪拼的）当我穿上它站在舞台上，秀出侦探007的形象时台下响起了雷鸣般的掌声，我看到沈老师竖起了大拇指冲我微笑，心里高兴极了。时装秀表演完后，妈妈兴奋地抱起了我亲了又亲。这次活动，给我的童年留下了精彩的瞬间，让我自信、勇敢地踏出了人生的第一步。陈龙：平时我不太讲究卫生，又喜欢吃零食，吃完后随手乱丢。可以说我是一个“屡教不改”的学生，在这次活动中，沈老师任命我为“环保知识的宣传组长”。我把这事告诉了妈妈，妈妈意味深长地对我说：“老师选你组长，你得改掉坏习惯，不然你这组长还能当吗？”我通过上网查资料以及亲身经历，认识到了不讲究卫生、乱丢垃圾的严重危害性。于是下定决心努力改掉这一坏习惯，并做好本次的环保知识宣传工作。“功夫不负有心人”我被评为本次活动的“环保形象大使”。（三）老师的心声1、为学生提供自我展示的平台这个班的学生是我从一年级一直带上来的，有些孩子各方面的综合素质比较强，根据他们的兴趣爱好及个性特点进行了统筹安排。以学生为主体，使他们人人有自我锻炼的机会。2、知识与能力协调发展有人说：“告诉我的，我会忘记；展示给我的，我会记住；让我参与其中的，我会理解。”为期半个多月的实践活动，孩子们在我的引导、组织下，他们通过上网查资料，走出教室，接近生活实际收集环保信息。不仅了解了环保知识，提高了环保意识，而且增强了社会实践能力。3、内容丰富，形式多样、寓教于乐本节课中孩子们在两个主持人的带领下用心地谈、说、演、唱、跳。在玩中学到了单一学科中学不到的知识。4、促进了家庭、学校、社会的合作交流俗话说：教育一个孩子，可以带动一个家庭，促进一个社会的发展。这次活动得到了我班家长的大力支持和配合。有些家长乐此不疲地与孩子一起查资料，做环保衣服、调查统计等。并对此活动给予了高度赞评。这节班队会课对于我来说是一种尝试，这其中有我个人的创新，也借用了他人的智慧。总之这次活动使我又一次见证了“实践育人”的道理。