实验小学2014春继续教育计划.doc

仁实小[2014] 号

仁怀市实验小学
2013—2014学年度第二学期
继续教育工作计划

为进一步加强继续教育工作，扎实推进教师专业化成长步伐，营造良好学习、培训提高的氛围。根据教科局文件精神，结合本校教师队伍建设与发展规划的具体要求和实际情况，特制定本学期工作计划如下：
一、指导思想
以《仁怀市教科局2014年学校工作要点》、《仁怀市实验小学“十二五（2011-2015）教师继续教育工程实施方案》、《仁怀市实验小学2014年工作要点》、《仁怀市实验小学教学工作计划》为指导，立足学校发展定位，以“教师专业化发展工程”为主线，以“新理念、新知识、新方法、新技能”和师德教育为主要内容，以新教材研修、教学基本技能提升为核心，紧密围绕实施素质教育和基础教育课程改革需要，努力打造一支适应新课程、实施素质教育操作能力强的教师队伍，为学校的持续发展提供人才保障。
二、工作目标
紧紧围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，把握“高起点、重内涵、重质量、低重心、重管理、重课堂”的工作思路，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）培训为主要内容，以“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）为引领，以“中小学教师省级培训计划”（简称“省培计划”）和地级培训为抓手，以市级培训为基础，坚持以校为本思想，积极探索创建网络环境下的校本研修新模式，不断增强教师综合素质，实现教师职业需要和个人成长需要的统一。
三、工作任务
1、制度保障，规范管理
严格执行《仁怀市实验小学“十二五”教师继续教育培训制度》、《仁怀市实验小学“十二五”教师继续教育考核制度》、《仁怀市实验小学“十二五”教师继续教育考勤制度》、《仁怀市实验小学“十二五”教师继续教育考试制度》、《仁怀市实验小学骨干教师管理制度》、《仁怀市实验小学“学科带头人”管理制度》等规章制度，加强教师学习、培训的力度，进一步完善培训机制，优化培训内容，改进培训方式，确保将继续教育工作落到实处。
2、抓好 “一德四新”为主要内容的教师全员培训
采取集中培训为主，个人自学为辅的学习方式推动教师培训工作的开展，使每位教师在本学期内接受不少于12学时（师德教育4课时、新理念2课时、新知识2课时、新方法2课时、新技能2课时）的在职集中培训，确保讲稿和教师培训记录质量。通过集中培训、自主学习、专题讨论、撰写心得等形式，扎实开展专项全员培训。
3、“以校为本”、以“研”育人
建立“以校为本”的教研机制，以“校长论坛”、“教师讲座”、 “专题教育”、“学历提升”、“技能培养”等为主题，通过集中学习、自我读书、课题引领、骨干示范、同伴互助和公开课、示范课、观摩课、讨论课、研究课等多种有效方式，使全体教师实现教育思想、教育角色、教学方法的转变，熟悉和掌握新课程背景下的教学思路、教学目标和教学技能。
4、认真完成“国培计划”规定的各项培训任务
“国培计划”旨在促进教师队伍素质全面提高，要进一步健全培训和管理机制，细化工作措施，强化过程管理，严格按照省市文件要求，认真完成中小学骨干教师短期培训、骨干教师远程培训和紧缺薄弱学科等项目的培训任务。
5、以“名师工作室”为引领，带动教师专业发展
进一步完善《仁怀市实验小学名师工作室管理制度》，加强骨干教师队伍建设；执行《仁怀市实验小学骨干教师管理考核办法》，落实骨干教师的职责和待遇，抓好骨干教师的培训、考核、管理工作。目前，我校已有一批具有一定教育教学经验的骨干教师，学校将为这批教师搭建舞台，通过专家指导、外出学习、专题研讨等多层次、多渠道的方式，铺设通往名师之路，以造就一批名师。
6、继续抓好师徒帮扶活动
继续抓好新一轮“师徒结对”帮扶活动，为青年教师聘请教育教学经验丰富的教师担任师傅，并对师徒提出各自的具体要求，制定好实施方案，扎实实施“老带新”、“能带新”工程，切实加强教学常规（如何备好课、如何撰写教学设计、如何上好课、如何评课）、教材研修及课堂教学法的学习及班级管理工作（如何做好班主任，如何做好学生思想教育工作）。通过继续教育工程等的培训来扎实推动教师团队成长的发展。
7、扎实推进“专业化成长工程”
要求每位教师认真拟定“教师专业成长个人行动规划”，扎实实施“六个一工程”即在本学期读一本教育专著；上一堂公开课；根据任教学科和教学实际撰写一篇教学论文；撰写一个精典教学案例；参与一个课题研究；每天自学一小时，并作好学习笔记等，要强调过程督查的指导，确保工作质量。
8、骨干教师培训
有计划、有层次选送教师外出培训，建立培训后在校内进行交流制度。对年轻教师做好培训与帮扶工作，力争短时间内提升其教育教学水平。本学期计划组织“骨干教师”和“学科带头人”进行1-2次的省内交流活动。
9、学历进修
做好“网络学习学历提升工作的宣传”招生宣传工作，进一步完善实施方案，落实激励机制，做好学历排查，确保完成本校教师学历达标提升任务。
10、开展“区域联盟”教研工作
积极开展五校教师“手拉手”活动，充分发挥名师、骨干教师的示范引领作用。由“名师工作室”引领，开展课堂教学研讨、集体备课、教学观摩、专家讲座、示范课、优质课、教师技能大赛等活动，开展联盟内名师带徒、带教研（备课）组、带课题的“三带”活动。建立“联盟教学资源共享库”切实提高课堂教学的实效性，促进教师专业成长。
11、学科专业知识、基本技能的培训
根据教师职业和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂教学的有效性。积极引导教师，运用教育教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师的教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。学科专业知识、基本技能的培训主要是解读新课标、钻研教材和探索教法。加强教师专业知识学习，在全校教师中掀起“再学新课标”的学习氛围，举行新课程标准知识大赛，语文教师技能大赛，提高教师专业知识水平，促进教师专业成长。
12、做好教师“班班通”应用技能提升培训工作
进一步强化“班班通”培训，制定计划，落实时间，明确责任，实现全体教师天天都要用，人人都要会，人人通过测试合格的工作目标，使我校班班通应用达到使用率、合格率达标。特别要重视“班班通”与课堂教学实际相结合，提高课堂教学质量和效率。
13、做好健康教育师资专业技能培训工作
健康教育培训请专业人员进行，健康教育教师学期完成培训课时60学时/人，培训形式为讲座、集体备课、教研活动、学术交流等，做到健康教育师资的专业技能提升。
14、其他工作
（1）广泛动员教师积极参加遵义市普通话水平测试、计算机能力测试，以达到新时期对教师要求的新标准。
（2）按有关文件规定落实教师继续教育工作专项经费，确保继续教育的各种培训和骨干教师待遇的落实。
（3）认真完成市教科局中小学教师继续教育办公室安排的各项工作任务。
（4）按时组织教师参加上级主管部门组织的各级各类培训，组织外出培训教师返校的二级培训。
四、组织机构与职责
（一）继续教育工作领导小组
组 长：杨安荣
副组长：郭里红 刘阳富 黄进龙
成 员：汤云芹 王世杰 李德宏 李 赛 赵 爽
陈 杰 陈丽刚 李洪均 李光琴 张 锋
柯小华 刘正华 陈水波 陈宗未 年级组长
教研组长
领导小组下设办公室在教科处，郭里红同志兼任办公室主任，李洪均同志负责日常工作。
（二）继续教育培训工作小组
焦 珺（负责“师德教育”方面培训工作）
李光琴（负责“新理念”方面培训工作）
张 兰（负责“新方法”方面培训工作）
陈水波（负责“新技能”方面培训工作）
陈 霄（负责“新知识”语文科培训工作）
汤云芹（负责“新知识”数学科培训工作）
胡永珠（负责“新知识”英语科培训工作）
胡光琴（负责“新知识”体育科培训工作）
蔡 浪（负责“新知识”美术科培训工作）
吴金涛（负责“新知识”科学科培训工作）
李 佳（负责“新知识”音乐科培训工作）
赵 爽（负责“新知识”信息技术科培训工作）
根据《仁怀市实验小学“十二五”教师继续教育培训制度》，按培训课时给予辅导教师超课时补助。
五、具体工作安排
第一学月：
1、召开继续教育工作会，建立和完善相关管理制度，制定工作计划。
2、教师拟定继续教育学习计划。
3、继续教育“师德教育”“新理念”全员培训学习。
4、“名师工作室”语文科“名师课堂”展示。
5、数学师徒结对课及研讨活动。
6、健康教育师资专业技能培训。
第二学月：
1、继续开展“新技能”“新方法”培训。
2、开展“校长论坛”、 “课题研究”。
3、组织外出交流学习。
4、“名师工作室”数学科“名师课堂”展示及教研活动。
5、健康教育师资专业技能培训工作。
第三学月：
1、继续开展 “新知识”培训。
2、继续开展“校长论坛”、 “课题研究”。
3、聘请教育专家到校进行专题讲座。
4、继续教育“班班通”全员培训学习。
5、健康教育师资专业技能培训工作。
第四学月：
1、继续开展“一德四新”培训。
2、继续开展“校长论坛”、 “课题研究”。
3、聘请全国教学名师到校授课或讲座。
4、名师、骨干教师课堂展示教学研讨活动。
5、区域联盟语文教师技能大赛。
6、继续教育“班班通”全员培训学习。
7、健康教育师资专业技能培训工作。
8、收交教师个人相关资料，继续完善学校继续教育档案。
9、迎接市教科局相关工作检查、考核。

二○一四年三月六日

抄送：市教科局继续教育办公室
仁怀市实验小学办公室 2014年3月6日印发
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