1、 课 题：7、操场上课型新授课 时第 5 单元第 5 课时授课时间教学目标1.复习上节课学过的生字。2.学习本课的新字：铃、热、闹、锻、炼、体。会写“声、身、体”3个生字。3.正确、流利地朗读课文，培养对体育活动的热爱之情。教学重难点学习本课的新字：铃、热、闹、锻、炼、体。会写“声、身、体”三个字。能正确、流利地朗读课文。教学准备制作字词卡片、多媒体课件。（教师）教学过程一、复习导入。1.出示生字卡片，指名学生认读。2.用“操、拍、打、场、拔、跑、踢”组词。3.用“跑步”造一个句子。二、学习儿歌。1.学习儿歌中的生字：（1）自读儿歌，自学儿歌中的8个生字。（2）课件出示学习菜单：借助拼音读儿歌
2、。自己想办法学生字。我很快就读通顺。2.根据菜单的提示自由读书。3.检查生字学习情况：（1）铃学习金字旁。声学习士字头。热学习四点底。身与真的上半部分比较。体单人旁，学习偏旁“单人旁”。（2）用生字口头组词。修改意见教学过（3）做“接龙”游戏，说说带“四点底、门字框、单人旁、金字旁、火字旁”的字。（先教师说，学生写；再学生说，教师写。）4.指导朗读儿歌：（1）借助拼音读，读准后鼻音“铃、声、响、场、上”。（2）透露出欢快的心情，第二句要自然停顿，小组读个别读评议。（3）指导背诵。小组背诵，同学们在小组中讨论如何又快又好地背诵这首儿歌。交流:哪个小组背熟了？你们是怎么记住这几句话的？集体背、指名背。三、课堂拓展，指导书写。1.课后读读画画，把你喜欢的活动涂上喜欢的颜色。2.把自己喜欢的活动写在卡片上，教同组的小朋友读，并向大家介绍。3.仔细观察“声”“身”两个字，注意两个字的笔画。4.教师范写。5.请三位同学上台写，同学们要看他们写得好不好，为什么。6.学生练习写字，并交流展示。修改意见板书设计作业布置教学反思
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