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实验小学六年级语文下册试题（人教版）(王双红)一 、 听力测试 （4分）请同学们认真听短文，然后回答问题。1、这一段话围绕 这句话来写，它与后面几句话之间的关系是 。2、根据意思，在文中找出相应的词语写在括号里。好像在思考什么。（ ）拼着性命，竭尽全力搏斗或争取。（ ）二、基础知识 （23分）1、小学阶段，你一定背诵了不少的唐诗宋词，在下面的这几首诗词中选择一首默写下来展示一下你漂亮的书法。（3分）浪淘沙 望天门山 小儿垂钓 渔歌子 2、看拼音写词，并给加点的字按音序排列。（6分） jin o bin po fi cu cn k ( ) ( ) ( ) ( ) lng y pi zu d jio qn du ( ) ( ) ( ) ( ) 按音序排列 3、把带点字不正确的读音划去。(3分） 深邃（su su) 摇曳（y zhu) 桅杆（wi wi) 北纬（wi wi） 贮仓（zh ch) 粤东（yu o) 4、换偏旁组词（4分）峻 （ ） 拌（ ） 蚀 （ ） 衔（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 5、请画出成语中的错别字并改正在方格内。（4分） 百练成钢 偘偘而谈 舍本遂末 标新立异 独出新裁 千钩一发 不知所错 精兵减政改正6、选择（3分）（1）、下列诗句断句不正确的一组是（ ）A、天门/中断/楚江/开 B、山色/空蒙/雨/亦奇C、寒雨/连江/夜入/吴 D、秦时/明月/汉时/关（2）、要表达“不光你能干，我也能干”的意思，下面的句子应用的标点符号正确的是（ )A、 ， ？ B、 ， 。 C、 ? 。 D、 ? !(3)、下列句子中意思最明确的一组是（ ）1、北京队打败了上海队获得了冠军。 B、母亲看见儿子很高兴。C、这是小张的爸爸。 D、这个人好说话。三、积累与运用（8分）1、居里夫人是世界上最伟大的科学家，她一生获得了许多的荣誉，但她还是 、（填写成语）伟大的科学家爱因斯坦曾经这样赞扬她：“ ”。像这样的中国科家有： 、 、 、 。2、花草无语，文人有意，花草折射出人的精神魅力（选择合适的诗句）。小草里有白居易的进取力量： 、落花里有龚自珍的奉献精神： 3、成语中的“三”有的表示多，有的表示少，下面请按“多”与“少”分类。三杯五盏三番五次三思而行一日三秋三言两语三年五载 表示多： 表示少： 4、囚歌是 在狱中写的一首革命诗歌，他这样写道：但我深深的道， 。表达了他对革命事业的决心与信心。本期我们在课本中也认识了不少这样的革命烈士，请你写出一到两个，并评价一下： 评价 5、小学即将毕业，你马上就要离开母校了，在即将离开母校的时刻，请你为母校设计一条宣传语，宣扬学校的特色。（不要超过20字，要有个性） 四、按要求写句子。（6分） 1、她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，是但是有什么用呢？（改为陈述句） 2、用上“兴致勃勃”写一个反映你周末生活的句子。 3、写一个句子，同时用上“同心协力”“出色”两个词。 4、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。（缩写 ） 5、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”（改为第三人称转述句） 6、我们要合理安排作息时间这样我们的健康和疾病才有保障。（修改病句） 五、判断下面的说法，正确的打“”，错误的打“”。（5分）1、到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物的痕迹那么这个头盖骨是从哪里来的呢？这句话中的破折号表示递进（ ）2、“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。”这句话时美国作家海明威的老人与海中的名（ ） 3、汤姆 索亚历险记是英国作家马克 吐温的名作之一。（ ）4、跨越百年的美丽的作者是著名的科普作家叶永烈先生写的。（ ） 5、“模糊（m）、似乎（s）、转身（zhun)、分量（fng）”这几组多音字的注音没一个错的。 ( )六、口语交际（3分） 小小新闻发布会： 选择自己感兴趣的新闻，向大家发布一下，并简要谈谈自己的看法。新闻： 评价： 七、阅读理解（一）课内阅读（7分） 人总是要死的 但死的意义有不同 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过 人固有一死或重于泰山 或轻于鸿毛 为人民利益而死 就比泰山还重 替法西斯卖力 替剥削人民和压迫人民的人去死 就比鸿毛还轻 张思德同志是为人民利益而死的 他的死是比泰山还要重的1、给这段话加上标点。 。2、这篇课文的作者是 ，本学期我们还学过他的作品 。3、文中的“泰山”和“鸿毛”各比喻什么？ 4、文中司马迁的话是什么意思？引用这句话是为了说明什么？ 。5、概括写出这段话的大意。 。 （二）阅读敬重卑微，完成文后各题（12分）我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zh c）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（t d），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1、将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第自然段的括号里填上恰当的关联词。2、括号中的词有一个是带点词的近义词；在这个词的下面画“”。尤其（实在 特别 其实） 开拓（开展 开辟 开阔）决断（决定 决心坚决）3、联系短文内容理解句子，然后回答问题。（1）短文中共有三个问句。（3分）第一个是设问句，它在文中起 作用，第 自然段是这个设问句的回答。第二个是反问句，改为 。（2）体会短文中的两个比喻句。蚂蚁是黑的，雪是白的，在第自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？ 。 在第自然段中，作者把 比作了“一根细小的针”。4、读第、第自然段，按要求回答问题。（1）第自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与“ ”。这一句相照应。用“”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。（2）第自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答） 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神： 5、回答问题。（1）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答） （2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？ 八 作文 （ 最美丽的 ） 先在横线上填写合适的词语，如：心灵、语言、瞬间、画面、风景等把题目补充完整，然后作文。要求： 先写出完整的题目； 语句通顺，内容具体，表达出真情实感； 400字左右。