1、最基本的图形-点和线（1）教学任务分析教学目标知识技能1. 掌握两种比较线段长短的方法,并会用符号表示结果.2. 理解线段中点的概念.3. 会用直尺和圆规准确画出一条线段等于已知线段.数学能力培养学生的观察.比较.判断等能力尝试尺规作图情感态度渗透数形结合的思想,学习利用数学知识解决实际问题重点会比较线段长短,掌握线段中点定义.难点画一条线段等于已知线段。教学流程安排活动流程图活动内容和目的活动1.学生高矮的比较方法活动2.线段长短的比较. 活动3.将绳子对折活动4尝试画图活动5课堂练习活动6课堂小结活动7课后作业活动1创设情境,引出课题.活动2利用活动1中的方法比较.得出:(1)度量法.(2
2、)叠合法活动3 找到线段中点 ,得出结论 活动4画一条线段等于已知线段活动5加深本课重难点知识的理解活动6归纳知识点,总结方法活动7在完成规定习题外,自己给自己置作业,加深对知识点的理解课前安排教具学具补充材料三角板圆规绳子梯形纸板三角板圆规刻度尺 无教学过程设计 问题与情境师生行为 设计意图活动比比看问题：如何比较两名同学的高矮？活动问题：线段的长短如何比较呢？活动问题：如何将一根绳子分成两等份？活动请同学们随便画一条线段问题：你能否画一条和同桌一样长的线段？活动课堂训练149活动本课有什么收获活动课后作业教师提出问题，学生思考回答，并做出示范教师提出问题，学生结合活动中的方法来比较线段教师引导归纳，方法（）度量法，方法（）叠合法学生演示等分绳子的方法，教师结合实例给出线段中点的定义并且教学生会用数学符号表示线段长短教师提出问题，学生讨论学生回答问题，教师检验学习效果学生总结教师布置加学生自己出题通过身边的实际问题引出课题，激发学生的学习兴趣，降低数学问题的难度利用生活实际问题吸引学生的注意力，使学生意识到数学与实际生活是密不可分的学好数学知识是非常必要的理解线段中点的概念尝试尺规画图，运用线段长短的比较方法巩固所学知识，学会应用归纳知识，回顾所学加深记忆
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