1、21槐乡五月（第二课时活动单）
【学习目标】
1.感受槐乡五月的美景和槐乡孩子的勤劳、好客、纯朴。
2.能有感情地朗读、背诵课文。
【活动方案】
活动一：归类读词，联想品味，印象“槐乡五月”
自主学习：一行一行地读读这些词，你有什么发现？
玉雕的圆球 白茫茫 白生生 瑞雪初降
清香 醇香 浓香 香喷喷 香气扑鼻
好客 俊俏 喜盈盈 傻乎乎 大大咧咧
小组交流：1.说说你发现了什么？ 2.美美地读好这些词。
班级展示。
活动二：走进槐乡，感受美景，体会“飘香的季节”
自主学习：自由读课文第1自然段，槐乡
2、给你留下什么印象？
小组交流：
1.放眼赏花，我看到了 ；侧耳倾听，我听到了“ ”那是 来了， ；深吸一口气，我闻到了 。
2.五月的槐乡美得让人心醉，请把描写槐花美的句子永远留到心中吧！
班级展示。
活动三：融入槐乡，体验欢乐，感悟“孩子的季节”
自主学习：轻声读课文2、3自然段，槐乡的孩子给你留下什么印象？
小组交流：
1.假如来到槐乡，我最想 (干什么)，
因为
3、 ，那时我一定 （心情）。
2．槐乡孩子的生活真有意思，选择一两处感兴趣的储存到你的记忆中吧！
班级展示。
【检测反馈】
1.背诵全文。
2. 小组成员商量，从下面两小题中选择一题完成。
①用上活动一中所列的词语，写一段槐乡之旅的感受跟大家分享吧！（【心灵絮语】）
②你愿意把槐乡介绍给更多的人，让它也变成游人的季节吗。那么，就一起来策划一个令人神往的槐花节吧！
（老师的小建议：写一份邀请书——五月请到槐乡来；为槐花节形象大使槐花仙子设计服装并介绍你设计的服装；为槐花节提供一份槐花美食套餐；设计欢迎标语……）
3
4、推荐阅读尹黎的《槐乡的孩子》。
【心灵絮语】
【策划方案】
5、
【美文赏读】
槐乡的孩子
槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。
八月，槐
6、树打了花苞（bāo），那花苞米粒般（bān）大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝。槐米，可以入药，还能做染料。勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。
八月，天多热。鸡热得耷（dā）拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着，有的往篮里塞（sāi）着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。当缕（lǚ）缕炊（chuī）烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。孩子们的小床下放着磨（mó）好的长钩刀、篮子。明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中……
（尹黎）
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