1、§12.2内能 热传递
【教学目标】
1．理解内能的相关概念
2．知道热传递是改变内能的一种方式
【课前尝试】
一、引入:
回力玩具汽车的运动，其动能是从 转化而来的，而真正的汽车开动时，它的动能从何而来？
复习提问：分子动理论的基本内容？①____________________________
②________________________________③________________________________________。
【课堂点拨】
二、探究活动:
1.内能
运动的物体具有动能，那么处于热运动的分子是否具有动能呢？
2、
受到地球吸引的物体如果被举高，储存了 能，分子与分子之间也有相互作用力，分子之间也储存了 。
实验：改变分子模型间的距离，弹簧发生弹性形变，具有 。
类比：分子之间的相互作用类似于上述的弹力的作用，由此可推知分子之间也存在 。
结论：物理学中， 叫做物体的内能。
问题讨论： 1、内能与机械能是一回事吗？
3、
区别：
2、0 0C时，物体的内能为零吗？
原因：
2. 探究：扩散的快慢与温度的关系
完成课本P39 “试一试 看一看”
实验表明 温度越高，扩散过程越 。
温度高→扩散 →分子运动得 →分子动能 →物体的内能
4、结论：同一物体，温度越高，内能越
3. 探究：如何改变物体的内能
（1）金属勺放在热汤中，勺把变 ；
（2）食品放在冰箱中，温度变 ；
（3）太阳能热水器中的水被加 。
阅读课本P40“信息快递”
在上述过程中内能的转移是通过 的方式来进行的，即： 是改变物体内能的一种方式。
叫做热量。用符号 表示，单位 。
典型例题：
例1：下列关于内能的说法中正确的是（ ）
5、
A、内能是指分子无规则运动的动能
B、内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关
C、物体的内能和温度有关，温度越低，内能越少，降到0℃时物体没有内能了
D、物体的内能仅跟温度有关
例2：关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）
A、物体的温度越高，所含热量越多 B、温度高的物体，内能一定大
C、0℃的冰块，内能一定为零 D、温度相同的两物体间不会发生热传递
例3.下列说法中正确的是（ ）
A、物体的温度降低，它的热量就减少
B、物体吸收热量，温度一定升高
C、物体的温度升高，其内能一
6、定增加
D、两个物体温度相等，他们的内能一定相等
例4.质量相同的0℃的冰、0℃的水、0℃的水蒸汽中，它们的内能（ ）
A、一样大
B、冰的内能最大，水蒸气的内能最小
C、水的内能最大，冰的内能最小
D、水蒸气的内能最大，冰的内能最小
例5.如图所示，用热传递改变物体内能的是 ( )
例6.下列四种现象中，只发生能的转移而不发生能的转化的过程是（ ）
A、冬天，用手摸户外的金属杆时手感觉到冷 B、闭合开关后，灯泡发光
C、烧水时，水蒸气顶起壶盖 D、给电动自行车的蓄电池充电
例7. 以下说法中正确的是（ ）
A、温度高的物体比温度低的物体含有的热量多
B、温度从高温物体传向低温物体
C、热量从高温物体传向低温物体
D、热量从热量多的物体传向热量少的物体
例8．下列关于热传递的说法中，正确的是（ ）
A、一个物体也可能发生热传递现象 B、两物体不接触，就不会发生热传递
C、热传递过程就是温度的传递过程
D、热传递的最终结果是参与热传递的物体的内能相等
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