八年级物理上册 5.3 凸透镜成像规律教案2 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册物理教案.doc

凸透镜成像规律 教学目标知识与技能理解凸透镜的成像规律过程与方法1、 能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。2、 能通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。3、 学习从物理现象中归纳科学规律的方法。情感态度与价值观1、具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象中的物理道理勇于探究日常用品中的物理原理。2、乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动。教学重点1、 对凸透镜成像规律的理解和认识。2、 组织指导学生完成探究凸透镜成像规律的实验。教学难点根据猜想设计凸透镜成像规律的实验、实验数据的分析、实像和虚像教具准备学生用光具座、凸透镜（f=10cm）、蜡烛、光屏、火柴、实验记录表。多媒体课件等（学生分组实验探究器材共需15组）教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图根据上节课生活中的透镜提出：照相机、投影仪的镜头都是凸透镜，让学生回忆他们各自成像的特点，师分析它们成像有什么差异。引发学生思考：同样是凸透镜，为什么所成的像却有如此大的差别？提出要探究的问题：像的大小、正倒、实虚跟什么因素有关呢？凸透镜成像有什么规律呢？引入新课。让同学们用桌上的凸透镜近距离的看书上的字，再远距离的看讲台的老师。问学生：你观察到了什么现象？引导学生提出凸透镜成像的大小、倒正、虚实跟什么因素有关呢？引导学生对问题作出猜想，并说出猜想的依据。介绍实验的器材及安装方法介绍实验器材：凸透镜（f=10cm）、蜡烛、光屏、光具座（重点：主要组成部分、光具座上的刻度）、火柴。让学生思考如何把器材安装在光具座上。认识物距和像距利用多媒体课件让学生认识物距和像距的概念。并对物距和像距的计算方法做点拨。设计实验方案引导学生根据刚才的猜想：凸透镜的成像情况可能跟物距有关，小组讨论设计出验证猜想的实验方案。然后师点拨确定实验方案：让蜡烛由远及近逐次靠近光屏，改变物距，每次相应的移动光屏，得到蜡烛火焰的像。利用课件提醒学生实验时注意的问题：及时记录物距和像距，将透镜的中心、光屏的中心、烛焰的中心调至同一高度等。学生进行实验，教师巡视，对学生的探究过程中出现的问题进行指导，如：有的组像在光屏的边缘，怎么办？怎样的像才是清晰的像？并对学生引导、启发、提示记录。分别让找到倒立缩小实像、倒立放大实像、正立放大虚像的小组汇报实验数据，师分别把数据记录在表格中，然后请同学们一起来讨论并思考下面问题，将物距跟凸透镜的焦距、二倍焦距进行比较，分析：凸透镜在什么条件下成倒立缩小的实像？凸透镜在什么条件下成倒立放大的实像？凸透镜在什么条件下成正立放大的虚像？借助规律分析凸透镜成实像时，物近像远像变大。让学生分析照相机、投影仪、放大镜分别应用了凸透镜的哪一个成像规律？让学生对自己的实验探究过程进行反思总结，看在实验过程中有哪些不足和失误，应怎样改进？找三名学生分别扮演蜡烛、凸透镜、蜡烛的像，演示凸透镜的成像规律。通过本节课的学习，引导学生小结本节有什么收获？让学生回顾一下，然后归纳。出示课堂“自我评价题”，学生独立完成。教师据实际情况进行处理。三、凸透镜成像规律物距 像 的 性 质 像距增 大U2f 倒立缩小的实像 fv2ffu2f 倒立等大的实像 v2fu f 正立等大的虚像 回忆思考回答动手实验观察回答现 象思 考猜 想观 察分 析思 考回 答观 察理 解讨 论交 流思 考回 答观 察理 解记 忆动 手实 验观 察记 录汇 报实 验数 据讨 论交 流分 析论 证交 流评 估举 手发 言做 游戏回 顾归 纳思考、完成、回答复习上节课内容，让学生从中发现问题，激发学生的求知欲。通过动手实验并观察，提高学生的动手、观察能力，又为学生的猜想做铺垫。让学生敢于猜想，并且要有依据，不能乱猜，瞎猜。让学生明确实验器材及用法。明确概念为实验记录做准备充分利用小组作用，集思广益让学生顺利进行实验，使像能完整的成在光屏上，便于观察。培养学生的动手能力，观察能力，实事求是的科学态度，交流合作精神、创造意识启发学生从实验数据中找出规律，自行总结出的规律加深了对知识的认识和理解，突破了难点，培养了学生的分析归纳能力。培养学生的评估能力、表达能力、交流合作能力。巩固凸透镜成像规律，增强学生兴趣。培养学生总结归纳的能力学生巩固新知，教师了解学生对知识掌握情况。突出重点知识，使学生对所学知识一目了然。一、创设情 境引入新 课二、实验探 究1、提出问 题2、猜想与假设3、设计实验4、进行实 验5、分析论 证6、交流评 估三学生游 戏四小结五、自我评 价减 小板书设 计实验报告单（合作探究，快乐无穷！）实验记录表 （凸透镜的焦距 f=10cm）实验次数物距u（cm）像的性质像距v（cm）正倒大小虚实123456分析论证1、分析上表中的数据，把每一次的物距u、像距v与透镜的一倍焦距(f=10cm)、二倍焦距(2f=20cm)比较，小组内交流讨论完成下流问题凸透镜在什么条件下成倒立、缩小的实像？凸透镜在什么条件下成倒立、放大的实像？凸透镜在什么条件下成正立、放大的虚像？2、由以上分析可得：物距与焦距的关系像 的 性 质像距与物距的关系应用虚 实正 倒大 小U2f2fufUf