1、原子的构成教学目标1. 知识与技能：掌握原子的结构，原子的核外电子排布，原子质量的计量2、过程与方法：通过专题复习掌握原子内部结构，原子核外电子排布规律，相对原子质量的计算3、情感态度与价值观：培养学生透过微观视角分析事物的能力教 学重 点难 点教学重点：原子的结构，原子的核外电子排布，原子质量的计量教学难点：原子核外电子排布规律，相对原子质量的计算教学资源课本、多媒体、导学案教法与学法比较法、引导分析法、归纳总结法通案内容设计个案内容设计教学内容一、目标定向1、知识与技能：掌握原子的结构，原子的核外电子排布，原子质量的计量2、过程与方法：通过专题复习掌握原子内部结构，原子核外电子排布规律，相
2、对原子质量的计算3、情感态度与价值观：培养学生透过微观视角分析事物的能力二、自学尝试（一）专题复习 1、【微粒如何构成物质】（1）、先从各微粒的核外电子的分布说起如果微粒的最外层电子数为_（He最外层电子数为_），则它为稳定结构。在化学反应中，原子通过_达到这个稳定结构。2、【核外电子排布导航】（1）、最外层有8个电子的粒子都是稀有气体的原子吗？（2）、Mg和Mg2+的化学性质相同吗？3、【微粒结构示意图的用途】4、【聚焦相对原子质量】已知一个碳12原子的质量为nKg，一个A原子的质量为mKg，则A原子的相对原子质量可表示为_三、小组合作交流答案，相互答疑四、展示交流展示疑难点，相互讲解五、教
3、师引领总结规律：1、原子的最外层电子数决定原子的化学性质2、可根据微粒结构示意图确定微粒种类及离子符号3、相对原子质量之比等于原子实际质量之比六、当堂训练导学案习题七、反馈检测导学案反馈检测一、目标定向1、知识与技能：掌握原子的结构，原子的核外电子排布，原子质量的计量2、过程与方法：通过专题复习掌握原子内部结构，原子核外电子排布规律，相对原子质量的计算3、情感态度与价值观：培养学生透过微观视角分析事物的能力二、自学尝试（一）专题复习 1、【微粒如何构成物质】（1）、先从各微粒的核外电子的分布说起如果微粒的最外层电子数为_（He最外层电子数为_），则它为稳定结构。在化学反应中，原子通过_达到这个
4、稳定结构。2、【核外电子排布导航】（1）、最外层有8个电子的粒子都是稀有气体的原子吗？（2）、Mg和Mg2+的化学性质相同吗？3、【微粒结构示意图的用途】4、【聚焦相对原子质量】已知一个碳12原子的质量为nKg，一个A原子的质量为mKg，则A原子的相对原子质量可表示为_三、小组合作交流答案，相互答疑四、展示交流展示疑难点，相互讲解五、教师引领总结规律：1、原子的最外层电子数决定原子的化学性质2、可根据微粒结构示意图确定微粒种类及离子符号3、相对原子质量之比等于原子实际质量之比六、当堂训练导学案习题七、反馈检测导学案反馈检测板书设计1、微粒如何构成物质2、核外电子排布导航3、微粒结构示意图的用途4、聚焦相对原子质量课外作业布置必作本节知识点的记忆，复习选作导学案习题的梳理教后心得
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