1、 学校：岢岚三中 科目：化学 主备人：王艳 授课时间：_第五单元 化学方程式利用化学方程式的简单计算教学案设计【学习目标】 知识与技能 1.懂得质量守恒定律是根据化学方程式计算的理论依据。 2.学会在正确书写化学方程式的基础上，进行简单计算。 3.掌握解题格式和步骤。 过程与方法 从生产的实际出发，通过对化学方程式中各反应物、生成物之间质量关系的分析，运 用数学计算的方法处理相关物质之间量的问题。 情感态度与价值观 认识化学计算对于解决实际问题的重要意义，进一步了解化学定量研究的实际应用。【学习重点】 利用化学方程式计算的步骤和格式。【学习难点】 利用化学方程式计算的步骤和格式。【课时安排】
2、1课时【导学过程】 一、新课导入 播放一组飞船发射升空图片。【提问】飞船用长征火箭发射升空时，若火箭燃料是液氢，助燃剂是液氧，当火箭点燃 升空时会发生什么反应？请写出化学方程式？并叙述其意义。 【思考】1g氢气可以和多少氧气完全反应？ 这就是我们今天要学习的内容：利用化学方程式的简单计算。 二、预习导学 阅读P102P103教材的内容及有关插图，回答下列问题 1.根据化学方程式计算的理论依据是什么？ 2.关于化学方程式的计算，必须正确书写 ，正确书写反应中已知量、未知量之间的 。 3.关于化学方程式计算的问题可能是已知反应物，求 ，也可能是已知生成物，求 。 4.请你认真阅读课本中的两个例题，
3、通过自学了解一下解题的步骤；把题中化学方程式 书写后，再计算一下已知量和未知量之间的质量关系。 三、问题探究 探究一：已知反应物的质量，计算生成物的质量。【例题1】是关于已知反应物高锰酸钾的质量，求生成物氧气质量的计算。阅读了此题 后，请你关注以下问题： （1）设未知量x时，是否书写了单位？ （2）在比例式中，是否出现了质量单位？ （3）求得的解：x=0.6g,其中的质量单位是否多余？为什么？ （4）请依照例题完成下列计算： 通电分解9g水生成氧气的质量是多少？ 探究二：已知生成物的质量，计算反应物的质量。 【例题2】是关于已知生成物的质量求反应物质量的计算。 石灰石是混合物，主要成分是碳酸钙
4、。 （1）请分析本题的计算结果是混合物的质量还是纯净物的质量？ （2）在根据化学方程式的计算中，能否将不纯物的质量作为已知量进行计算？为什么？ （3）请依照例题完成下列计算： 用电解水的方法制取氧气，消耗水多少克？ 四、拓展延伸 将0.5g二氧化锰与一定量氯酸钾共热到质量不再减少为止，称残渣质量为15.4g。求： （1)生成氧气的质量。（2)参加反应的氯酸钾的质量。 五、检测反馈 1.1g镁在空气中完全燃烧，生成物的质量是（ ） A.等于1g B.小于1g C.大于1g D.无法确定 2.下列叙述正确的是（ ） A.2gH2与1gO2充分反应后生成3g水 B.1gH2与1gO2充分反应后生成2g水 C.2gH2与16gO2充分反应后生成18g水 D.16gH2与2gO2充分反应后生成18g水 3.实验室用24.5g氯酸钾在二氧化锰催化下加热制取氧气，可得到氧气的质量为多少？ 六、学后记 通过本节课，我学到了： 【板书设计】
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
