光荣的志愿者“晒课”教学设计表1.doc

实验小学“晒课”教学设计表学 科综合教材版本广西师范出版社年级(册)五年级上册课 题光荣的志愿者授课教师姚美学情分析 综合实践课对于五年级的学生来说已不陌生，但本班的学生学习方法还是很零散的，进行实践的过程很困难。针对这一特点，我在本节课中，重点让学生学会如何从生活中去收集材料，从而利用收集的材料去进行课外的实践活动。教学目标知识与能力目标： 了解与志愿者相关的知识，能够简单说出志愿者的精神。（奉献、友爱、互助、进步）过程与方法目标： 学生通过小组交流、讨论概括出志愿者对社会的作用，感受人与人之间的帮助与温暖。情感态度、价值观目标; 学生通过学习增强自身的责任感，并愿意做一名光荣的志愿者，为社会的和谐与进步奉献自己的力量。重难点重点：了解志愿者的相关知识，了解志愿者对社会的作用。难点：培养学生的责任感，为社会的和谐与进步奉献自己的力量。教学过程教学过程一、 激趣导入，揭示活动课题。1、 课件出示奥运志愿者的图片。提问：你认为什么样的人可以称为志愿者？把你自己的理解说给大家听。2、 学生说说自己的理解。3、 同学们说得都很有道理，现在让我们来看看志愿者的定义。4、 学生齐读定义。5、 教师板书活动课题：光荣的志愿者。二、 走进志愿者1、 早期的志愿者。（1） 教师课件展示早期志愿者的图片以及相关资料。（2） 以英国护士南丁格尔、加拿大医生白求恩为例。2、 我们熟知的志愿者：雷锋3、 学生说说生活中见到的具有雷锋精神的人。三、 讨论交流1、 课件出示各种志愿者的图片。2、 学生说说他们都做了哪些事。3、 进一步了解志愿者的工作。四、 总结1、 这节课你们学到了什么？（学生代表汇报）2、 你们愿意去当志愿者吗？（激发学生奉献的欲望）五、 板书设计光荣的志愿者 奉献 友爱 互助 进步课后作业（可选）1、 试着去拟一个当生活中的志愿者的计划。2、 和同学合作，组建一个志愿者小组定期为需要帮助的人服务。