1、8.1 身边的诱惑学科：思品课时：1总课时数：教学目标知识与技能1、知道身边存在的种种诱惑； 2、知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害；3、初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；过程与方法讨论法，分析法，情景法情感态度与价值观1、追求科学、健康、充实的初中生活；2、鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心；3、培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。教材分析教学重点 识别身边的诱惑及不良诱惑造成的危害。教学难点面对诱惑时，学会从科学的角度去分析和理解。教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）设疑导入:在导入新课阶段,通过展示几张图片（金钱、游戏）教师：同学们有什么想
2、法呀？学生：想要、想玩.教师:的确,在我们身边,有学生思考回答放松学生心情,吸引学生注意力,激发学生兴趣，自然的引入课题教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）许许多多对我们充满了吸引力的事物,这就是诱惑!今天,就让我们一起来寻找身边的诱惑探疑互动：第一部分教师：那么，我们身边都有那些诱惑呢？学生：游戏机、名牌服装、卡通漫画书.教师：同学们回答的很好，看来大家对身边的诱惑还是有一定的认识。不错，我们身边存在着许多诱惑，今天，我们主要来探讨下在我们学习生活中很具诱惑力的两个诱惑金钱和游戏机的诱惑。第二部分教师：首先我们来探讨金钱的诱惑，现在请几位同学来表演一下82页的故事。教师：大家说他们表
3、演的好不好呀？学生：好.教师：刚才我们欣赏了精彩的表演，现在同学们来一起讨论两个问题:1、面对金钱的诱惑,他们采取了什么行动?导致了什么结果?2、我们应该如何正确地看待金钱?学生：他们采取的行动是在回家的路上拦截小同学，通过威胁和恐吓向他们要钱。导致的结果是他们受到了应有的惩罚。教师：不良诱惑会给我们带来严重的后果，所以呢，对待金钱我们一定要取之有道,要通过合法劳动和正当途径来获得,决不能沾染法律所禁止的行为习惯。现在，大家来朗读一首小诗君子爱财 取之有道。第三部分 教师:下面我们来探讨游戏机的诱惑。首先，我们来进行一场友谊对抗赛玩游戏机的利与弊。教师：玩游戏机有这些危害，那么请联系你看到的或
4、者是自身经历的实际来具体说明下。教师：辩论结束了,大家来看一组图片。教师：玩游戏是有利也有弊的。当我们休闲时，可以通过玩游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。（三）课程总结阶段：教师：大千世界五光十色、无奇不有，在我们周围存在着很多的诱惑。一些不良诱惑有时就像“杀人蝙蝠”让人舒舒服服地上当，不知不觉中成为它的俘虏。我们要学会分辨并自觉抵制各种不良诱惑，才会有健康幸福的生活。否则，我们会为之付出沉重的代价。解疑归类：本节课你有什么收获？查疑落实：做练习册学生思考回答学生表演学生展开辩论让学生自己发现身边的诱惑通过学生表演可以调动学生的积极性和好奇心。通过友谊对抗赛促成他们全面分析和看待问题板书身边的诱惑金钱的诱惑:取之有道游戏机的诱惑：适可而止教学后记：
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
