1、 加法的认识
襄州区伙牌镇周岗小学 李会
教学内容：人教版小学一年级数学 加法的认识
教学目标：
1、 知识目标
使学生初步了解加法的含义，认识加号和等号，能正确读出加法算式。
2、 能力目标
学会加法的计算方法，能熟练口算得数是5以内的加法
3、 情感目标
养成仔细计算的良好习惯。
教学重点：掌握对自己合适、喜欢的计算方法。
教学难点：掌握对自己合适、喜欢的计算方法。
教学准备：小棒、课件
教学过程：
一、谈话导入
1、激趣导入
2、
2、出示游乐园图片
二、探究新知
1、引导学生观察，初步感知加法的含义。
出示主题图，让学生说一说图意。同桌之间互相说一说自己的直观感受和体验再在全班交流。
师引导说：把3个红气球和1个绿气球放在一块儿，左手和右手放到一起都是“合起来”的意思。（反复说几次）让学生体会到把两部分放在一起就是要把这两部分合起来。从而引出要知道它们合起来有多少在数学上要用加法计算，
2、学习加法算式
在数学上要求一共有多少个气球，就是要把数字3和1合起来，用符号“+”表示。
板书：3 + 1 ＝ 4
: ∶
加号 等号
怎样写加法算式呢
3、教师演示在算术本上本术 规范的写法。再次强调说明：把3和1合起来，要用加法计算。强调：加号前面的3表示什么？加号后面的1呢4又表示什么？学生读算式。
3、结合第24页的气球图，进行动手操作加深体验加法的含义。
4、发散联想，进一步理解加法的含义（教师出示加法的意义）。
浇花图片 3+2=5
三、巩固发展
1、第24页做一做 要求一边看一边说过程。
2、小鸡图 3+1=4
3、小鸭图 1+3=4
4、青蛙图 2+2=4
5、用5根小棒摆加法算式
6、算一算，画一画
7、学生举出生活中的实例用加法计算
四、总结延伸
通过这节课的学习你学会了什么？
板书设计 加法
板书：3 + 1 ＝ 4
: ∶
加号 等号
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