小学数学人教2011课标版一年级加法的认识.doc

加法的认识 襄州区伙牌镇周岗小学 李会教学内容：人教版小学一年级数学 加法的认识教学目标：1、 知识目标使学生初步了解加法的含义，认识加号和等号，能正确读出加法算式。2、 能力目标学会加法的计算方法，能熟练口算得数是5以内的加法3、 情感目标养成仔细计算的良好习惯。 教学重点：掌握对自己合适、喜欢的计算方法。教学难点：掌握对自己合适、喜欢的计算方法。教学准备：小棒、课件教学过程：一、谈话导入1、激趣导入2、出示游乐园图片二、探究新知1、引导学生观察，初步感知加法的含义。出示主题图，让学生说一说图意。同桌之间互相说一说自己的直观感受和体验再在全班交流。师引导说：把3个红气球和1个绿气球放在一块儿，左手和右手放到一起都是“合起来”的意思。（反复说几次）让学生体会到把两部分放在一起就是要把这两部分合起来。从而引出要知道它们合起来有多少在数学上要用加法计算， 2、学习加法算式在数学上要求一共有多少个气球，就是要把数字3和1合起来，用符号“+”表示。板书：3 + 1 4 : 加号 等号怎样写加法算式呢？教师演示在算术本上本术 规范的写法。再次强调说明：把3和1合起来，要用加法计算。强调：加号前面的3表示什么？加号后面的1呢4又表示什么？学生读算式。3、结合第24页的气球图，进行动手操作加深体验加法的含义。4、发散联想，进一步理解加法的含义（教师出示加法的意义）。浇花图片 3+2=5三、巩固发展1、第24页做一做 要求一边看一边说过程。2、小鸡图 3+1=43、小鸭图 1+3=44、青蛙图 2+2=45、用5根小棒摆加法算式6、算一算，画一画7、学生举出生活中的实例用加法计算四、总结延伸通过这节课的学习你学会了什么？板书设计 加法板书：3 + 1 4 : 加号 等号