山东省滕州市八年级政治上册 第一单元 让爱驻我家复习教案 鲁教版-鲁教版初中八年级上册政治教案.doc

第一单元 让爱驻我家
教学目标：
1.情感、态度、价值观：理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，以实际行动孝敬父母和长辈；认同民族文化，继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感；培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。
2.能力：学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母沟通的能力；尊重不同民族的风俗习惯，培养与少数民族同学友好交往的能力。
3.知识：正确认识自己的“逆反心理”，掌握与父母沟通的基本方法和技巧；了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家；初步认识民族精神的内涵和意义。
教学内容分析：
本单元以爱小家（家庭）和爱大家（国家）为教育主题引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母对自己的关爱，能够孝敬父母和长辈，帮助学生克服“逆反心理”，学会主动与父母沟通，与家庭成员共建和谐幸福的家庭生活；教育学生认同祖国文化，珍惜民族大家庭的团结，继承伟大的民族精神，树立民族自尊心和自豪感，增强报效祖国的使命感和责任感。
本单元以一个“爱”字为情感主线，从爱家庭上升到爱国家，有利于学生情感上的自然升华，拉近了个人与国家情感距离，培养了学生的爱国情感。
教学过程：
第一环节：生活聚焦 知识链接
【片段一：我爱我的家】
（2008年赵文龙原本患脊椎裂的母亲又得了尿毒症，因为无法承担家庭的重负，父亲选择了离婚。本来被判跟随父亲生活的赵文龙勇敢地留了下来，为妈妈撑起了一片天。从8岁起，赵文龙就开始照顾妈妈，他炒菜、做饭、洗衣服、按摩样样精通，赵文龙每周还要陪妈妈去医院做透析。他说：“能跟妈妈在一起，就是最幸福的。”为了给妈妈增加营养，赵文龙在去上学或去医院的路上捡些塑料瓶买钱买点肉给妈妈吃。面对生活的艰难，赵文龙从不抱怨。他说他是个顶天立地的男子汉，要让妈妈的身体一天比一天好。“妈妈，我愿付出我的所有，只为你的微笑。”这是赵文龙对妈妈爱的誓言。 赵文龙的事迹感动了许多人，2013年10月，赵文龙被选为2013年度全国“最美孝心少年”。）
【片段二：我爱我的国】
视频播放：“中国核潜艇之父”黄旭华

（黄旭华——2014感动中国人物，被誉为“中国核潜艇之父”。1958年，我国批准核潜艇工程立项。为研制核潜艇，新婚不久的黄旭华告别妻子来到试验基地。后来他把家安在了小岛上。1964年，黄旭华带领的研究团队以前所未有的高速度，使中国成为全球第5个拥有核潜艇的国家。1988年，核潜艇按设计极限在南海作深潜试验。黄旭华亲自下潜300米，是世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人。由于保密原因，30多年中，8个兄弟姐妹都不知道黄旭华搞核潜艇，父亲临终时也不知他是干什么的，母亲从63岁盼到93岁才见到儿子一面。黄旭华曾先后多次获得国家科学技术进步特等奖，为国防事业、为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献。）
小组合作探究：
【知识链接】上述材料分别体现了教材中的哪些知识点？
【传递孝心】“孝心少年，感动你我；传递孝心，你我有责”。你打算怎样向“最美孝心少年” 赵文龙学习？
【传承美德】作为一名中学生，你打算应该怎样热爱我们的祖国？
学生小组合作交流，教师引领点拨。
（设计意图：两段视频使学生的情感上由“爱小家”自然上升到“爱大家”，先进人物的事迹既给学生树立了正面的学习榜样，也提高了学生复习的积极性。）
第二环节：自主复习 知识梳理
活动一：自主复习
活动要求：1. 结合课本3-28页的内容，回顾本单元学过哪些知识点？
2.自主复习，进行知识的自我建构和内化，进一步夯实基础。
3. 小组成员之间合作，查缺补漏，发现自己的薄弱环节。
（设计意图：教师给予学生充分自主复习的时间，让学生进行知识的自我建构和内化，既夯实了基础知识，又培养了学生自主学习的能力。）
活动二：构建网络
学生小组合作学习，构建本单元的知识网络，并以小组为单位展示交流，教师在学生展示的基础上，指出存在的问题并进一步完善。
展示单元知识网络：

（设计意图：学生通过自主复习，构建本单元的知识体系，有助于学生在头脑中形成清晰的知识网络，进一步明确本单元知识间的内在联系。）
第三环节：实战演练 思路解析
一、单项选择题
1.“享受数字时代，别忘带上父母。”为教会父母使用微信，80后男孩张明画了一份图文并茂的9页操作说明书，让无数网友感受到一股强大而温暖的正能量。他的做法启示我们孝敬父母是（ ）
①我们享有的权利 ②我们应尽的义务 ③做人的基本要求  ④中华民族的传统美德
A．①②③   B．①②④    C．①③④    D．②③④
答案：D
解析：本题考查“孝敬父母”有关知识。孝敬父母是中华民族的传统美德，也是做人的基本要求和每个子女应尽的义务。认真分析选项可见，选项①我们享有的权利是错误的，因为孝敬父母是每个子女应尽的义务，而不是权利，选项②③④是正确的，所以，答案选D。
2.八年级学生小超在日记中写道：“我时常被父母‘监视’。他们频繁地给老师打电话，了解我的学习状态，稍有不满就对我唠叨不止。我感觉快要崩溃了，所以在家我总爱和父母对着干。”假如你是小超的好朋友，你会这样开导她（ ）
①理解父母的想法，学会换位思考②“不放手的爱不是真爱”，设法摆脱父母的管理③学习上还要不断自我加压，压力越大，动力越足④调试逆反心理，主动与父母沟通
A．①③ B.②④ C.①④ D.②③
答案：C
解析：本题考查学会与父母沟通的相关知识。家长的“监视、唠叨，实际上体现了他们对子女的关心和疼爱。作为子女，要理解父母的唠叨，理解父母的殷切希望，要主动与父母交流，让父母了解我们的学习和思想情况。①④选项观点正确，且符合题意。②③的观点是错误的。所以，正确答案是C。
3.自2013年8月30日起，“中国汉字听写大会”在CCTV-1和CCTV-10同时播出，成为国家级规模最大、水准最高、影响最广的文化娱乐赛事之一，在全国掀起一股“汉字热”。下列观点与此活动目的不相符的是（ ）
A．展示灿烂辉煌的中国文化
B．让中国几千年的优秀文化流传下去
C．提高我们的国民素质，引领公民了解、热爱我们自己的本国文化
D．展示中华民族的强大和自信，弘扬中华文化，抵制外来文化
答案：D
解析：“中国汉字听写大会”是传承中华汉字文化的一种形式，向世界人民展示灿烂辉煌的中国文化，让中国几千年的优秀文化流传下去，而且提高我们的国民素质，引领公民了解、热爱我们自己的本国文化。D项中“抵制外来文化”的说法是错误的，所以，“不相符”的答案是D。
4.2014年2月18日，习近平总书记会见中国国民党荣誉主席连战时强调，希望两岸双方秉持“两岸一家亲”的理念，造福两岸民众，共圆中华民族伟大复兴的中国梦。秉持“两岸一家亲”的理念（ ）
①体现了两岸同胞的根本利益
②有助于两岸关系的和平发展
③有利于开创两岸关系新格局
④体现了两岸人民对中华民族伟大复兴的共同期盼
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D.①②③④
答案：D
解析：本题考查的知识点是“实现祖国统一是全国人民的共同心愿”。分析材料可见，实现祖国统一、民族团结、中华腾飞是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿。认真分析选项可见，①②③④四项都是正确的，所以，答案选D。
针对学生做错的选择题教师及时纠错、精讲点拨，然后引导学生归纳做选择题的方法、技巧。

二、价值判断（ 判断“正确”或“错误”，并简要说明理由。）
5.每到周末，小莲都想好好地放松一下，以缓解紧张的学习生活。可妈妈却给她报了好几个特长班，买了好多课外资料，要求她白天上特长班，晚上学习到十点，这让她很是懊恼。小莲决定找个时间认真地和妈妈谈谈自己的感受和想法。小莲的做法正确吗？
判断：（ ）
理由：

解析：本题考查学生对“学会与父母沟通”这一知识的理解。首先，判断该观点正确，其次，结合教材所学知识和材料分析正确的原因。
参考答案：判断：正确
  理由：①天下父母都是爱自己子女的，我们要理解父母对自己的殷切希望，体谅他们在关爱方式上的不当。
②当妈妈的做法不恰当时，小莲能冷静思考，并采取恰当的方式，主动与妈妈沟通，其行为是值得我们学习的。

三、探究实践
6.为了践行社会主义核心价值观，教育同学们更好地继承和发扬中华民族的优秀文化和传统美德，为实现“中国梦”发挥自己的一份正能量。某校开展了一系列的宣传教育活动，请你积极参与，并完成下列任务。
【寻找最美孝心少年】由中央电视台主办的大型公益活动“寻找最美孝心少年”反响强烈、广受欢迎。某校准备模仿此活动在校内开展“众里寻你·寻找最美孝心少年”活动，请你参与。
（1）活动策划：可以通过哪些活动形式进行宣传，并且写出两条宣传标语。

【创造精彩人生】2014年5月4日，中共中央总书记习近平到北京大学考察。他强调：广大青少年要从现在做起，使社会主义核心价值观成为自己的行为准则并身体力行，将其推广到全社会中去努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。
（2）作为青少年，你打算怎样落实自己的爱国行动，创造自己的精彩人生？

解析：本题具有开放性、探究性、实践性，考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。
第一问：设计活动形式要有可行性，符合题意即可；宣传标语要主题明确、内容切题、语言简练，注重创新。
第二问：谈做法，要求做法必须符合题目要求，要切实可行，即具体、不空泛。
参考答案：（1）活动形式：召开主题班会、板报宣传、演讲比赛、辩论赛等。
宣传标语：“向最美孝心少年学习，传承中华美德”或“学习最美孝心少年，孝心永远最美”或“学习最美孝心少年，我们在行动”等。
（2）①热爱祖国大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整。
②热爱祖国历史和文化，提高民族自尊心和自信心。
③热爱祖国的民族大家庭，维护民族团结，反对民族分裂。
④增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心。
⑤弘扬民族精神，自强不息，艰苦奋斗，把爱国之志变成报国之行。
⑥今天为振兴中华而勤奋学习，明天为建设祖国而贡献力量。
学生完成练习题后，教师对学生的做题情况进行反馈。非选择题重在解题方法的指导，引导学生全面、多角度答题。

（设计意图：精选一些最新题让学生练习，通过练习巩固了基础知识；在做题过程中，引导学生总结解答各类题的方法和技巧，既帮助学生理清了解题思路，又提高了学生分析问题、解决问题的能力。）
第四环节：【回归生活 学以致用】
我市某中学八年级（1）班准备召开一次以“我爱小家，更爱大家”为主题的班会。下面是该班同学通过收看新闻、网络查询等途径获取的部分信息，请你也参与其中，完成下列任务。
【温馨家庭篇】

马年春晚的歌曲《时间都去哪儿了》中唱到：“记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴。一生把爱交给他，只为那一声爸妈。时间都去哪儿了?还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了……”朴实无华的歌词，唱出了亲情的温暖，将父母之爱表达得震撼人心。网友纷纷称赞这首歌是马年央视春晚最感人节目。
【真情告白】歌词唤起了我们对亲情最温暖的回忆。回忆在我们的成长历程中，父母做的令你感动的一件事！并谈一谈对父母的养育之恩有何新的感受？

解析：学生可根据自己的实际，灵活作答。符合题意即可。
【感恩父母】感动不如行动：作为未成年子女，你打算怎样孝敬自己的父母？

解析：学生说出具体的做法即可。例如，孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母;日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。
【民族团结篇】

2014年8月4日《焦点访谈》播放了一期节目：“新疆三万民众围捕暴徒”。8月3日，新疆维吾尔自治区的墨玉县举行了一场万人大会，奖励八月一日在围捕暴恐团伙的过程中做出贡献的集体和个人。那一天，墨玉县一共有三万余名群众参与了围捕。8月1日，根据群众举报线索，和田地区公安机关与墨玉县3万余名群众合力围捕，将一暴恐团伙的10名成员逼至一废弃民房。面对凶残的暴徒，民警果断处置，击毙暴徒9人，抓获1人，公安民警和群众无一伤亡。在参与围捕的三万余名群众中，既有青壮年，也有年近七旬的老人。在案件侦办和处置过程中先后有70多名群众为警方提供线索，为打掉暴恐团伙提供了重要支持。
暴力恐怖分子，残忍疯狂、杀生害命，是各族人民的共同敌人。他们不得人心，必将受到各民族人民的共同反对。
【畅所欲言】新疆三万民众合力围捕暴徒说明了什么？

解析：学生可以结合课本所学知识来分析材料，灵活作答。例如，暴力恐怖分子不得人心，是各族人民的共同敌人，必将受到各民族人民的共同反对；新疆人民热爱祖国大家庭，反对民族分裂，以实际行动捍卫国家统一，维护民族团结。
【参与行动】维护民族团结，我们青少年应该怎样做?

解析：学生根据自己的实际情况，说出具体的做法即可。例如，热爱祖国的民族大家庭，维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事；在学校生活中，各民族同学之间要相互关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯、宗教信仰、语言文字，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。
（设计意图：引导学生回归生活，关注社会热点，关注身边的事，准确把握社会热点与教材知识的结合点，同时，引导学生学以致用，提高了学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。）
板书设计：

课后实践作业：
1．我们每天都应该有孝敬父母的实际行动。比如为父母送一份自己制作的小礼物，为父母洗一次脚，每天晚饭后负责洗碗等；以实际行动向父母表达自己的孝心。
2．小组合作开展一次“关于同龄人与父母关系情况的调查活动”，并写出调查报告。
3．课后搜集热爱祖国的优秀人物及其事迹，同学之间交流。