1、第九课 胜不骄 败不馁第一课时 讲解词语知识与技能：学生要掌握“馁、罢休、相对、闯、跨、难免、跌倒、依存、修饰、歌颂”等词语的准确读音和准确用法。过程与方法：学生能用“馁、罢休、相对、闯、跨、难免、跌倒、依存、修饰、歌颂”等词语造句。情感态度与价值观：通过课文学习，让学生明白“失败是成功之母”，但一定要养成“胜不骄 败不馁”好习惯。教学重点：词语的准确读音的掌握。教学难点：掌握词语的同，近，反义词。处理方式：让学生多读词语，多练习词语及给他们多模仿造句来处理。教学与学习手段： 教材，词典教学方法：引导法，讲解法学习方式：合作学习方式教学内容 1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示知识与技
2、能。讲解词语，教学重点词语造句。让学生教学重点词语造句，纠正错误。布置布置作业。2. 学生活动回答老师提的问题。朗读词语。教学重点词语造句。1.馁；毫不气馁、有点气馁。她虽然摔倒了，却一点儿也不气馁。2.罢休；罢手、罢工。不肯罢休，决不罢休。他不写完作业决不罢休。3.相对；（反）相反、相向。相对平静，相对拥挤尽管发生了这样事，大家相对还平静。4.闯；闯难关，闯世界，闯荡放假了，他开始闯内地了。5.跨；抬脚迈步，跨国、跨区、跨越他跨过了大桥。6.难免；不免、免得难免出错，难免迟到7.跌倒；摔倒，跌跤；跌倒在地上；跌倒在讲台她不小心跌倒在雪地上。8.依存；依靠、依附；相互依存，依存关系他们相互依存，向前走去。9.修饰；装饰。装饰一下，装饰一番他装饰了一下，就出去了。课堂小结：通过学习本课33个词语，希望同学们下来多用。板书设计：跌倒 依存 修饰布置作业：抄写词语，预习新课。课后反思：
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