1、课 题羚羊木雕教学目标1流利的朗读课文，整体感知课文。2学会从文中的语句分析人物形象。3. 联系生活实际,学习与父母沟通的方法。教学重 点学会从文中的语句分析人物形象难 点珍视真诚无私的友情，能以坦诚的心理与父母沟通方 法朗读法、默读法、讨论与实践。手 段多媒体课件板书设计达标检测课内练习3、下列句子中加点词语运用不正确的一项是( D ) A.你不要对这件事满不在乎。B.我和李明是好朋友每天形影不离。C.你不能自作主张把这本书送给别人。D.他头也不回地走了，已经无可挽回他了课外练习假如你是爸爸妈妈，怎么处理？教学反思教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动导入：同学们！我相信大家对家庭和学校
2、生活并不陌生，对发生在家里的一些事也一定熟悉。今天，我们要学习的内容，就是一篇反映家庭生活的小说，文章究竟写了一件怎样的事？它向我们提出了一个什么问题？让我们一同走进羚羊木雕一、检查预习1多音字注音并组词。藏（cn收藏）（zn宝藏） 杈（ch树杈）（ch杈子） 逮（di逮住）（di逮捕） 2解释下面词语。仗义：讲义气。合二为一：两个合成一个，指关系非常好。满不在乎：一点都不放在心上。二、问题导学1、文中写了一只什么样的木雕?围绕它发生了什么事?我把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，爸爸妈妈发觉了，逼我去要回来，我很无奈，只好硬着头皮要了回来，对朋友反悔，我伤心极了。2、通过写妈妈的逼迫、追查，表现了她的态度，显示了文中的“我”的妈妈是怎样一个形象？只知羚羊贵重，不知友情珍贵，即重财轻义。3、文中描写月亮的句子是（月亮出来了，冷冷的），其作用是（烘托“我”的心情。）
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