七年级政治下册 第20课 法律护我成长教学设计 苏教版.doc

法律护我成长课题第20课 法律护我成长课型新授课课时安排2教学目标1知识与技能1.理解对未成年人具有特殊的保护作用。2.理解学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护的含义、意义及相互关系。3.知道我国保护未成年人健康成长的主要法律名称及相关条文。4.通过参加有关活动，培养、提高观察、判断、分析问题的能力。2过程与方法案例分析，法律学习。3情感、态度与价值观通过让学生了解法律是一种特殊的行为规范，尤其是对未成年人具有特殊的保护作用，培养学生关心法律、尊重法律的情感，增强学法、守法、用法的意识。重点难点1、重点“学校保护和家庭保护的内涵”2、难点“社会保护和司法保护的内涵”教学方法先学后教，当堂训练、阅读讨论法、情境教学法、亲身体验法教学用具多媒体板书设计1. 成长的摇篮 学校与家庭的呵护 2. 爱的港湾1. 特殊的“家” 社会与司法的保障 2. 特殊的审判教学过程设计（共案）个性化补充第1课时 学校与家庭的呵护一.情境导入P54生活在线既然打工的童工大多数都是自愿的，有关部门为什么还要解救他们？要彻底杜绝童工现象还需要做出哪些努力？二.学习目标1.增强自我保护的意识，关心学校，关怀他人的情感；充分理解家庭与学校保护的内涵，从而能够主动配合学校与家庭保护，健康成长。2未成年人保护的必要性；未成年人家庭保护的重要意义、家庭保护的相关法律要求。未成年人学校保护的重要意义、学校保护的要求。能够形成从具体现象中概括出一般原理的能力；自主归纳知识的能力。初步掌握运用书本知识发现、分析、解决问题的能力。三.自学指导请同学们认真默读课文P55-58内容，对照下列目标思考题，大字部分精读，小字部分快读，找出相关答案，并用铅笔做好标记。10分钟后检查看谁回答的快而准确。1、对未成年人实施特殊保护的原因？2、法律对未成年人的保护是通过那些途径体现出来的？3、学校保护的含义、地位和作用？4、家庭保护的含义、地位和作用？5、未成年人保护法对学校保护的规定。6、未成年人保护法对家庭保护的规定。学生进行紧张的自学，教师行间巡视，并注意纠正学生的不良习惯或适当的点拨。四.师生研讨 方法：学生举手回答，当出现个别不会的，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，学生讨论，教师点拨。思考题1： 未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认知水平、行为能力受到一定的限制，其权利更易受到忽视甚至侵犯。思考题2： 学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护。思考题3： 1、学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。2、学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮。未成年人有很长一段时间是在学校里度过的，因此，学校保护在未成年人的成长中有着举足轻重的作用。 3、许多学校都能全面贯彻党和国家的教育方针，把促进学生素质的全面发展作为教育工作的主要目标。思考题4：1、父母或者其他监护人，依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及职责。2、家庭是爱的港湾，家庭保护是未成年人保护的基础，处于是很重要的地位。3、家庭保护对未成年人健康心理、良好性格、道德品质、理想情操的形成具有十分重要的意义，我们要正确理解家长的教育和监护。思考题5： P56信息点击思考题6： P58信息点击课堂总结：对照学习目标，巩固目标思考题。五.巩固练习 一、选择题1、在现实生活中未成年人的合法权益容易受到侵害，这是因为未成年人（ ）正处于长身体的重要时期 各方面都很不成熟 对事物的认识水平、行为能力还不高 缺乏自我保护能力A、 B、 C、 D、2、保护未成年人的工作是一项十分复杂的社会工作，它包括哪些内容（ ）家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护 A、 B、 C、 D、 3、某初二学生小李的父母经常在家赌博，使小李无法在家安心做作业和休息，导致小李成绩直线下降，其父母的行为违反了未成年人保护法中有关 的规定（ ）A、家庭保护 B、学校保护 C、社会保护 D、 司法保护 教学反思教学过程设计（共案）个性化补充第2课时 社会与司法的保障一.情境导入复习导入。二.学习目标 1.掌握未成年人社会与司法保护的重要意义、相关法律要求。能够形成从具体现象中概括出一般原理，学会自主归纳知识的能力。能够初步掌握运用书本知识分析、解决问题的能力。2.通过学习，增强自我保护的意识，增强关心社会，关怀他人的情感。在理解社会与司法保护的内涵的基础上，能够主动配合社会与司法的保护，从而实现健康成长。三.自学指导请同学们认真默读课文P38-42内容，对照下列目标思考题，大字部分精读，小字部分快读，找出相关答案，并用铅笔做好标记。10分钟后检查看谁回答的快而准确。1、社会保护的含义？2、社会保护的基本内容？3、社会保护的意义？4、司法保护的含义？5、司法保护的基本内容？6、司法保护的意义？7、未成年人保护的法律体系？学生进行紧张的自学，教师行间巡视，并注意纠正学生的不良习惯或适当的点拨。四.师生研讨 方法：学生举手回答，当出现个别不会的，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，学生讨论，教师点拨思考题1：社会保护，是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。思考题2：社会对未成年人的保护主要包括保护未成年人在心理上、生理上健康成长，保护未成年人的安全和健康，保护未成年人的人格尊严、名誉权等权利，积极采取措施，预防未成年人的不良行为。社会有义务为未成年人学生提供好的条件、场所，禁止他们参加一些不利于其健康成长的活动。思考题3：良好的社会环境，对促进未成年人的健康成长有着重要的意义。社会保护，是未成年人保护必不可少的组成部分。思考题4：司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门的保护。思考题5： P61思考题6：司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障，特别是在未成年人违法犯罪的特定条件下，它是维护违法犯罪未成年人合法权益，促使其改过自新的保护措施，是教育、感化、挽救违法犯罪未成年人的一个重要举措。思考题7：目前，形成了两部法律为主（未成年人保护法预防未成年人犯罪法），包括义务教育法、收养法、继承法、婚姻法、母婴保健法、禁止使用童工在内的保护未成年人的法律体系，形成家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四大保护领域。课堂总结：对照学习目标，巩固目标思考题。五.巩固练习4、下列事例属于对未成年人进行学校保护的是（ ）下岗工人王某虽然生活有困难，但仍支持他的女儿完成初中学业 某幼儿园采取有效措施，指导小朋友预防手足口病 某制衣厂依据禁止使用童工规定拒收未成年人进厂打工广州市各中小学开展法制宣传教育活动A、 B、 C、 D、5、下列关于家庭保护和学校保护的说法正确的是（ ）A、有了学校保护，未成年人的合法权益就不会受到损害 B、有了学校保护，我们在学校里的生活就不再有烦恼 C、家庭保护是未成年人保护的基础，每个未成年人都能享受到家庭保护D、目前家庭保护还存在教育方法失当、对孩子娇生惯养、放任自流等问题【拓展与提高】二、分析说明题6、某校七年级学生小明因父母经常带人到家打麻将赌博，使小明无法安心做作业和休息，导致小明经常缺交作业和在课堂上睡觉。老师发现后，采取罚抄、罚站等方式进行处理，使小明厌学情绪越发严重，因而经常旷课逃学。（1）造成小明经常旷课逃学的主要原因是什么？（2）假如你是小明的好朋友，你将如何帮助小明运用所学法律知识维护自己的合法权益？教学反思