1、4.9.1 海纳百川有容乃大教 学目 标知识与技能目标：（1）知道什么是宽容；（2）了解人为什么要宽容；宽容是有原则的。（3）提高宽容他人、尊重他人的能力。情感态度与价值观目标：形成平等待人、宽容他人、尊重他人、与人为善的良好品质过程与方法目标：通过探究实践讨论等方法，学习内容。教 学重 点难 点教 学用 具课件、图片、案例等资料。板 书设 计海 纳 百川 有 容 乃 大布 置作 业课下做完目标检测的试题课 后 反 思这一节课设计的内容，容量不大，案例分析围绕宽容展开，以现实生活中的实例探究，学生能根据自己的理解，积极主动的探究问题，特别是顺利的完成了教学目标。教 学 环 节教 师 活 动 学
2、 生 活 动设 计 意 图导 入教师提问：刘翔在110米跨栏国籍比赛时，罗伯斯用手挡了他一下，使刘翔的成绩没能夺得冠军，罗伯斯回来拥抱刘翔，刘翔表示了友好，得以怎样的启发？（师生互动）引出课题（略）学 生 分 析学生了解本节课学习内容课前训练引出课题引出教学目标新 授内 容教师提示：请大家阅读案例2011年4月21日早上，杨光荣骑电动自行车带人去工地上班，途经长乐镇时，不小心撞上了正在过马路的八旬老人陈水何，老人当即昏倒在地。杨光荣赶紧停车，主动与老人的大儿子傅纪余一起，将老人送往医院抢救。但由于其颅脑受到损伤，老人经抢救无效不幸身亡。按照规定，老人的亲属有权向法院提起刑事附带民事诉讼 （师生
3、互动）教师及时评价、补充：没要肇事者赔偿一分钱的丧葬费，还主动为他提出轻判的请求教师提问：宽容有哪些重要作用？ （师生互动）教师及时评价、补充：宽容是种美德；宽容是种境界；学生阅读案例学生进一步理解学生回答解决本节课的教学目标培养学生分析案例的能力解决本节课的教学重难点教 学 环 节教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图新 授内 容宽容利人利己。能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短； 宽容别人，境界就上升了一个层级；掌握了一种自我提高的方法； 能使对方吸取教训，重新审视自己；能使自己远离烦恼、仇视，体验到心灵的安宁和满足 。教师启发：下面我们一起探究你的宽容，积分的形式： 1、有很多人总是故意跟我过不去。 2、碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，最令我难堪。 3、我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。 4、有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，居然能博得很多（师生互动）课堂反馈（略）学生进一步理解学生计分解决本节课的教学目标学生给自己打分了解宽容的内容小 结这一节课我们学习了宽容、宽容的原则、宽容的作用，课下做完目标检查。
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