七年级政治下册 第12课 我们生活的地方第一课时教案 教科版.doc

七年级政治下册 第12课 我们生活的地方第一课时教案 教科版课 题 学 习目 标1了解认识社区的不同类型，了解和关心、感受和关注社区，养成亲社会行为。2体会和谐的生活需要相互尊重，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。3了解社区考察的一般步骤，培养初步的社会调查能力。重 点难 点教学重点：对各种类型社区的认识；感受社区，激发个人的社会公民意识。教学重点：感受社区，激发个人的社会公民意识。教 法选 择 讨论、讲授法课 型新授课 课 前 准 备 社区照片 练习题是否采用多媒体多媒体 教 学 时 数总计2课时教学时数第1课时备课总数第 25 课时课 堂 教 学 过 程 设 计 教 学 内 容教师活动学生活动一、 新课引入：再过一段时间，大家又要回到自己家，回到自己所在的社区。那什么叫社区，有哪些类型的社区，社区中最主要的人际关系是什么？今天我们来学习第十二课-我们生活的地方。二、 展示目标 （一）社区基本常识（P94-103）1.社区的含义？P95A2.社区的范围？P95B3.社区的类型有哪些？C 最基本的类型是什么？P96D4.社区中主要的人际关系是？P99E 人们称社区中最有效的防盗系统是？P99F 邻里交往中的原则？P100G5.关心社区，感觉社区是我们的什么表现和标志？P103H（二）社区考察1.了解社区，为社区做的最好方法之一是？P103I2.社区考察的程序？P103J 社会考察与研究的方法？P106K 考察记录包括哪些？P106L 考察报告的内容包括？P107M三、学生阅读课本，初步熟悉教材。四、新课推进：（一）社区基本常识（P94-103）1.社区的含义？P95A（社区是指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体。）以我们生活的环境入手，引出社区。展示学习目标 引导学生从教材入手了解内容。学生思考积极参与并与测试作答个人思考，单独回答 让学生明确本节课重点 学生自由讨论并在组内交流教师巡视并给予指导要求学生单独做，然后分组2.社区的范围？P95B（农村指村委会辖区，城市指居委会辖区。）3.社区的类型有哪些？C 最基本的类型是什么？P96D（类型：农村社区、城市社区、城镇社区。 最基本类型：农村社区、城市社区。）4.社区中主要的人际关系是？P99E （邻里关系。） 人们称社区中最有效的防盗系统是？P99F（邻里的关照。） 邻里交往中的原则？P100G5关心社区，感觉社区是我们的什么表现和标志？P103H（二）社区考察1.了解社区，为社区做的最好方法之一是？P103I（对社区进行实际的考察和研究。）2.社区考察的程序？P103J（组织考察小组，确定考察问题，制定考察计划，实施考察计划，撰写考察报告和交流考察结果。） 社会考察与研究的方法？P106K（实地观察法，文章调查法，问卷调查法，文献调查法） 考察记录包括哪些？P106L 考察报告的内容包括？P107M五、练习。P9798六、小结本课内容。（35分）（一）社区基本常识（P94-103）1.社区的含义？P95A2.社区的范围？P95B3.社区的类型有哪些？C 最基本的类型是什么？P96D4.社区中主要的人际关系是？P99E 人们称不社区中最有效的防盗系统是？P99F 邻里交往中的原则？P100G5.关心社区，感觉社区是我们的什么表现和标志？P103H（二）社区考察1.了解社区，为社区做的最好方法之一是？P103I2.社区考察的程序？P103J 社会考察与研究的方法？P106K 考察记录包括哪些？P106L 考察报告的内容包括？P107M教师引导学生单独完成主要倾向于边缘生，做好指导与引导实地观察法，文章调查法，问卷调查法，文献调查法师生共同完成问题，总结本节课的内容学生单独完成 同桌相互修改 知识点：组织考察小组，确定考察问题，制定考察计划，实施考察计划，撰写考察报告和交流考察结果。学生回顾记忆本节课的知识点作业设置让学生小结本节课的内容，了解（A-M)所代表的含义教学反思等级评价（A/B/C/D）