八年级政治下册 第二单元 第四课 第2框《合作与共赢》教案 人民版-人民版初中八年级下册政治教案.doc

合作与共赢
【教学目标】
1．情感态度价值观目标：合作就在我们的身边，就在我们生活的方方面面，我们应愿意合作、善于合作、享受合作。
2．能力目标：锻炼我们相互合作的能力；培养正确、全面地看待问题和解决实际困难的能力。
3．知识目标：了解合作的真正意义，认识到合作的重要性。
【教学重点】
合作的意义
【教学难点】
合作与竞争的关系
【教学方法】
情境创设法、案例教学法
【教具与教学手段】
多媒体辅助教学
【教学准备】
1．教师准备：搜集合作、不合作、合作双赢的事例及练习，制作多媒体课件。
2．学生准备：合作的事例等。
【教学过程】
一、导入新课
歌曲欣赏：《团结就是力量》
师：同学们从《团结就是力量》中感受到了什么？
生：团结的力量，集体的力量是巨大的。团结合作在生活、学习中特别重要。
师：今天我们就来学习《合作与共赢》一课，体会合作的重要。（投影课题）
二、导学达标
探究一：不合作的恶果
1．投影《一根鱼竿和一篓鱼》的故事，一学生朗读。
2．说一说：从这个故事中同学们受到哪些启示？
生: 在《一根鱼竿和一篓鱼》的故事中，两个人不合作，分别拿走了一根鱼竿和一篓鱼，结果是两个人都饿死，都得不到生存。这告诉我们只有合作才是唯一出路。
生: 相互合作才能取得成功，不合作的后果常常是两败俱伤。
生: 一个人不能只顾眼前的利益；要相互合作，各用所长，在“利”与“害”之间选择“利”；在众多的“利”中，选择最大的“利”……
3．小讨论：在我们的生活中你知道哪些不合作的言行或事例？怎样做才能避免这样的后果？
生：有。我爸爸生意上的伙伴小张与小李同做成品服装生意，他们在服装价格上不是协调一致，而是互相压价，争抢客户。为了不让顾客到对方店里买服装，故意压价，有时甚至低于进价销售。一年过去了，他们两家都没有挣到钱，最后都放弃了做服装生意。
生：生活中这样的教训很多，不合作的结果是闹得两败俱伤。要避免这样的结果就要团结协作。
4．师小结：生活中需要相互合作，如果大家都只顾自己，不考虑他人，最终蒙受损失的还是自己。
探究二：合作的目标与好处
1．活动：“火海逃生”
请学生谈谈体会，安全逃离的关键是什么？
生:排好序,不争抢，互相合作，寻求集体的共同逃离而不是只顾个人。
合作的目标：寻求合作各方的共赢。
2．阅读《新闻链接》。
师：海尔是“世界最有影响力的100个品牌”，海尔产品参与国际竞争，注重合作战略，那么合作对我们有什么好处呢？
生:可以从他人那里学到知识；
生:可以激起思维的火花；
生:可以增进友谊；
生:有利于信息的传播和沟通；
生:可以培养交际能力、团队协作精神等。
探究三：合作的意义
1．学生阅读教材P41《飞机扫雪》。
2．介绍“头脑风暴法”。
头脑风暴法（Brainstorming）由美国广告策划人奥斯本（AlexOsborn）在上世纪40年代首先提出。它采用会议的形式，引导每个参加会议的人围绕某个中心议题，广开思路，激发灵感，毫无顾忌的发表独立见解，并在短时间内从与会者中获得大量的观点。
头脑风暴法是一种激发个人创造性思维的方法，它常用于解决问题的方法的前三步：明确问题、原因分类和获得解决问题的创新性方案。针对问题，我们可以应用头脑风暴法来提出所有可能的原因。应用头脑风暴法必须遵守下列4个原则：即畅所欲言、强调数量、不作评论、相互结合。
3．课堂小辩论：合作与竞争是否矛盾？
生：不矛盾。从《一根鱼竿和一篓鱼》的故事中，从海尔成功的国际竞争中，我们可以得出：合作与竞争相互依存，相互渗透，相辅相成。
4．师小结：人类需要竞争，人类也需要合作。合作意味着双赢，合作可以赋予我们力量，使我们能够解决生活中大大小小的问题上。
三、课堂检测
投影下列各题，学生完成或合作完成后展示答案，教师讲评。
1．相互补台好戏连台，相互拆台一起倒台。”下列对这句民谚理解正确的是( )
①只有相互合作才能取得成功②只顾自己，缺乏合作就容易失败③不合作，很可能闹得两败俱伤④合作是件美好的事情，只要合作就不会有失败
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2．合作的目的就是( )
A．打败对方
B．无原则地照顾对方
C．实现共赢
D．两败俱伤
3．在国际舞台上，中美两国建交几十年来既有竞争又有合作，双边货物贸易增长迅速。目前，中国是美国增长最快的出口市场，美国是中国第二大贸易伙伴。这给我们的启示是( )
A．竞争与合作总是和谐交融的
B．在竞争中合作，应该体现“共赢”的原则
C．在合作中竞争的目标是发挥团队精神
D．有合作就没有竞争
4．一位科学家曾经提出解决问题的“共生效应”：某一问题的解决如果只是靠每个人“单打独斗”，即使每个人竭尽全力也未必能提出有价值的见解。如果许多人聚合在一起，就某一问题各抒己见、相互交锋，就可能经过思维的碰撞，产生意想不到的效果，即产生1+1>2的效果。“共生效应”说明( )
①合作可以激起思维的火花②合作可以集众人之智慧创造奇迹 ③合作可以赋予我们力量④合作可以避免竞争，解决一切难题
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
四、课堂小结
投影下列知识网络图，学生听老师小结，检查自己情感态度价值观目标、能力目标和知识目标的达标情况。
一方不能成功，另一方也收获甚少，闹得两败俱伤
不合作的恶果
如果大家只顾自己，不顾他人，最终蒙受损失的还是自己
合作与共赢 合作与共赢：合作是件美好的事情，合作的目标是寻求合作各方的共赢
头脑风暴法：需进行跨领域、多方位的合作
合作闯难关
合作可以赋予我们力量，使我们解决生活中大大小小的问题
五、课后作业：《基础训练》第23训练二