1、感受科技创新
主备人
用案人
授课时间
总第 28课时
课题
第19课 科教兴国
第一框 感受科技创新
课型
新授课
教学目标
【知识和技能】
1、知道科技的进步、经济的发展，要求科技创新，科技创新离不开人才。
2、了解科学技术的重要作用，我国必须加快发展科学技术的步伐。
3、了解我国在科技方面的成就，知道与发达国家的差距，理解科教兴国战略的重要意义。学会辨证地看待问题，朋友辨证的思维能力。
【情感、态度与价值观】
1、感受科技创新给生产生活带来的重要影响，培养热爱科学的精神。
2、体会教育创新的必要性，自觉履行受教育的义务，努力提高自身素质。
2、
3、认识我国与发达国家在科技、教育方面的差距，增强自身的使命感和责任感，提高自身的创新能力、树立科学精神。
重点
增强自身的使命感和责任感，提高自身的创新能力、树立科学精神
难点
了解科学技术的重要作用
教法
情境体验，阅读感悟，合作探究，思辩归结
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
导入新课：
1、玉树地震相关图片展示
2、回答问题：
①在这次抗震救灾的过程中，抗震救灾人员使用了哪些科技产品？如果没有这些科技产品会出现
3、怎样的结果？
②今天，在我们的身边还有哪些科技产品在怎样改变着我们的生活？
讲授新课：
一、众说纷纭话科技
1、中国古代科技知识大比拼（抢答竞赛）
①请说出我国的四大发明。
②世界上公认的最早的地震仪器是什么？由谁制造的？
③世界上第一个把圆周率的数值推算到小数点后七位的数学家是谁 ？
④现存世界上最古老的石拱桥是什么桥 ？由谁设计？
学生进行智力抢答
教
学
过
程
教
4、 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
2、聚焦世博会，感受新科技
①播放世博会主题馆相关视频；
②引导学生交流感受，切实感受科技正优化人们的生活。
3、感悟科技，展望未来
①以生活的某一方面为例，你能预测未来社会科技会给我们带来怎样的新奇体验？
②观看视频：科技让未来生活更美好。引导学生体验未来社会科学技术的新奇。
。
三、科技创新强国力
4、结合上述材料回答问题：
①要改变当前我国科技落后的现状，你认为国家应采取怎样的对策？
②以法律条文的形式展示国家对科技进步与发展的重视。
5、生活实践小尝试
①生活中你有哪些奇思妙想？
5、
②怎样在不打破瓶子的前提下，将掉进瓶子里的瓶塞取出？
学生尝试、视频点拨、交流体会
学生感受科技带来的变化
学生进行实践活动，并交流实践心得
板书设计
当堂作业
课外作业
教学札记
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