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1、《我爱我师》教学设计 一、教学目标 1、情感、态度、价值观：用心体会师爱浓浓，增强尊师重教的意识。 2、能力：积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评，增进师生情感。善于发现身边美好事物，提高分析理解能力和语言表达能力。 3、知识：认识到老师在我们成长过程中起到的作用，明确应如何热爱尊敬老师。 二、教学重点、难点 1．教学重点：师爱浓浓 2．教学难点：热爱尊敬老师 三、教学时间： 一课时 四、教学过程 课前播放视频：歌曲《感恩的心》——17中师生话别的感人场景 第一环节：知我师 （多媒体展示）底蕴照片：
2、 初一·七班班主任，初一年级十三个班的政治课老师 （多媒体展示）底蕴老师一天的作息时间表 5：00 起床 5: 30 出门 6：45 到校，督促学生值日，组织学生准备早读 7：20 检查学生早读 ，统计学生作业完成情况 8：00—9：00 备课，不定时查看学生课上情况 9：10—11：50 上三节课 13：30 到校，督促学生午读 13：50 午读 14：10—14：50 上一节课 15：00--15：40 批改小测卷儿、批改作业 15：40—16：00 和学生
3、一起跑操 16：00—17：30 自习 17：30—17：50 点评一天班级情况 17：50—18：30 督促学生搞卫生，学生全部离校后下班。 19：30 到家（备课、批改作业；给家长打电话，及时进行家、校沟通。） 23：00左右 睡觉 谈一谈：从这张时间表，你看出了什么？ 生答：略 师总结： 老师的工作特点：时间长、事务杂、强度大、变化多 体现出 （结论）老师的工作是辛苦而繁重的 第二环节：赞我师 （多媒体展示）几个月前,底老师的父亲生病住进了医院, 底老师把父亲托付给姐姐，而他仍然全身心地扑
4、在学校的工作当中。每天他要往返在学校、医院和家之间。巨大的体能消耗也让底老师感到不适，可底老师从来没有请过一天假，没有迟到、早退过一次，没有耽误过一节课…… 看一看：底老师身上体现了教师的什么优秀品质？ 生答：无私奉献 师：捧着一颗心来， 不带半根草去。正是老师诲人不倦、无私奉献精神的真实体现。 说一说：你的老师的感人故事。 生答：略 师介绍：1、李桂林、陆建芬老师事迹 2、舍身救学生的谭千秋老师事迹 （结论）老师的爱是伟大的、无私的 诗朗诵：《师爱浓浓》 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，我却要说您就是祖
5、国的栋梁。正是您支撑起我们一代人的脊梁！ 老师，您像一支红烛…… 老师，您是美的耕耘者…… 第三环节：信我师 师过渡：老师的无私奉献有何价值? （一）师爱助我学习——底老师教我知道…… 生述：我特别喜欢上政治课，底老师用风趣、幽默的语言让一些难于理解的知识变得通俗易懂…… 知识 生述：政治课上底老师特别能调动我们的好奇心，让我们产生好多“奇思妙想”。他还鼓励我们运用所学知识去解决生活中的实际问题…… 创新意识和实践能力 生述：上中学后面对所学科目的增多，内容的加深，我感到了
6、不知所措。而底老师多次找我谈心，耐心地辅导我、帮助我，把他的学习经验传授给我，让我掌握了学习的金钥匙…… 学习方法 （结论）老师是我们学习的指导者 （二）师爱为我引路——底老师教我知道…… （班级文化内容）永保整洁争第一 清扫工具摆整齐 做事 （班级文化内容）大行更需顾细谨 立身犹在成材先做人 （结论）老师是我们成长道路上的引路人 （三）老师对社会的作用——老师还教我知道…… 例：四大发明；热爱祖国，关心他人 生答：略 （结论）老师是人类文明的传播者 （结论）老师是人类灵魂的工程师
7、 第四环节：尊我师 师：老师理应受到学生的尊重，受到全社会的尊重。所以，我国设立了教师节，教师节是9月10日，为了倡导尊师重教的风尚。 （多媒体展示）尊师是中华民族的传统美德。 （多媒体展示）程门立雪 宋代学者杨时读书遇到了疑难问题，到程颐老师家求教，老师正在午睡，他便在门外站着等候，后来下起了大雪，他依然站在在大雪中等待老师醒来。 （多媒体展示）毛泽东尊师 徐特立是毛泽东主席青年时代的老师。1937年徐特立60寿辰时，他特意写信向徐老祝贺，信中说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”
8、 师：“程门立雪”的杨时为我们树立了尊师的典范。伟大领袖毛主席不忘恩师的故事，更是给我们留下美谈，做出榜样。我们应该用自己的实际行动写好历史的续篇。 校园情景剧：课堂风波 议一议：你怎样看待小明的行为？ 尊敬老师应该怎么做？ 生答：略 尊敬老师 ①最重要的是尊重老师的劳动 ②虚心听取老师的教诲，正确对待老师的要求，真诚地接受老师的批评。 ③对老师有礼貌 〔收获平台〕 今天的收获：我来说一说 生答：略 〔知识梳理〕 〔活动在线〕 （多媒体展示）老师，我想对您说…… 请制作
9、一张“爱师卡”，表达对老师的爱戴、赞美和感激之情，课后作为新年礼物送给你最想送的老师。 〔教师寄语〕 当你遇到烦恼时，别忘了老师是你的知心朋友；当你身处困境时，别忘了有老师和你一起度过；当你面临挫折时，别忘了老师是你重新崛起的坚定支持者；当你成功时，别忘了把你成功的喜悦和老师一起分享…… 视频：歌曲《感恩的心》——17中师生话别的感人场景 教学反思:本课设计从学生最熟悉的班主任老师的一天作息时间表入手，挖掘社会生活中的鲜活素材，再辅以伟人的尊师、爱师情节，贯彻课改三贴近原则，符合学生认知规律，教学活动的设计自然、贴切，板书设计简洁、有序。 反观全课，仍有些许应试痕迹，学生顺着教师思路走，学生的思想最终是一个统一的方向，对现实生活中的反面现象予以回避，缺少了对学生辩证思维的引导。
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