1、山东省滨州市邹平实验中学八年级语文下册 诗词五首2 新人教版
课题
诗五首2
课时
本学期第 课时
日期
本单元第 课时
课型
审核人
教
学
目
标
1 结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。
2 感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。
3 领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国情感。
重点
难点
感悟作品的思想内涵，把握作者的感情
教学过程
时间
复备标注
一 课堂启动：
检查背诵上节课学的两首词导入
二学习《渔家傲》
1 通读首词，讨论大意。
文章大意：《渔家傲》，上片描写塞
2、下景色，边塞秋天景色与中原不同，大雁过早向衡阳飞去，毫不留恋，风吼、马嘶，同号角声连在一起，构成塞下特有的声音。夕阳西下时，坐落在群山中的小城紧紧关闭了城门。下片抒情他们离家万里，但燕然未勒，功业未成，没有办法回去，夜色已浓，羌笛悠悠，将军和征夫们难以入睡，乡下思想之泪。
2 词的惯例是上片写景或叙事，下片抒情言志。这首词上片分别写了什么景或事？有什么特点？
《渔家傲》：塞下景色：寒冷、荒凉、戒备森严
3诗歌表达了什么感情？
表达了边疆将士决心抵御敌人、保卫家园的英雄气概和爱国情怀，也反映了他们思念家乡的凄苦心情。
4让学生赏析“千嶂里，长烟落日孤城闭”
重重叠叠的山峦犹
3、如道道屏障一般耸立。斜阳西沉，烟雾弥漫，在这千山万壑之中，一座孤城，伶仃而立，城门紧闭。描绘出边塞苍凉肃瑟的景色，抒发慷慨悲壮的情怀。
5“人不寐，将军白发征夫泪。”一句中为什么戍边将士彻夜无眠、头生白发？
爱国激情，浓重乡思，兼而有之。
6学生背诵本首词
三《江城子》
1 通读首词，讨论大意
作者自称老夫，暂且发发少年的狂气，左手牵着黄犬，右臂上架着苍鹰，戴上锦蒙帽，穿上貂鼠裘，率领众多随从，纵马狂奔，飞快的越过山冈。为回报人们倾城出来观看太守狩猎，他要象当年孙权那样亲自挽弓射虎。酒酣之后胸宽胆壮，两鬓间出现一点白发有什么关系呢？什么时候朝廷能象派冯唐赦魏尚那样重用自
4、己呢？那时我一定会为国效力。
2 词的惯例是上片写景或叙事，下片抒情言志。这首词上片写了什么景或事？有什么特点？ 下片分别抒发了什么感情？
打猎：雄壮、开阔；渴望被重用，为国效力，爱国
3整 首词表达了怎样的感情？
]这首词通过太守出猎场面的描写，表现了作者渴望亲临战场、卫国杀敌、建立功业的豪情壮志。
4让学生赏析名句
“亲射虎，看孙郎”的意思是作者要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。“持节云中，遣冯唐”，这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重新重用自己；“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。射天狼”，
5、表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的雄心壮志。
5背诵本首词
四《破阵子》
1 通读首词，讨论大意
作者夜里酒醉后挑亮灯光观看宝剑，早晨醒来听到众多军营里传来的号角声，想起在军营里与部下分食牛肉，听乐器奏出塞外的歌曲。在秋天的战场上检阅军队，准备战斗。战场上骑着飞快的的卢马，猛力拉曼霹雳做响的雕弓。他要为朝廷完成统一大业，赢得生前的功勋，身后的美名。可是自己已经年近半百，还有机会实现自己的理想吗？
2 词的惯例是上片写景或叙事，下片抒情言志。这首词上片写了什么景或事？有什么特点？ 下片分别抒发了什么感情？
回忆军旅生活：豪放、激烈，具有英雄气概；渴望建功立业，壮志未
6、酬的抑郁、愤慨
3让学生赏析名句
“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场点秋兵。”这是词中回忆往昔军中生活的名句。首句有两物──“灯”与“剑”，有两个动作──“挑”与“看”，而总冠以“醉里”二字。剑是英雄立功沙场的武器，此时“醉里挑灯”这一“看”，显示出词人在刀光剑影中抗金杀敌的愿望是多么迫切啊。“梦回吹角连营”醉中入梦，梦醒犹觉连营号角声声在耳。 “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”两句，从视觉、听觉两方面着笔，写奏乐啖肉的军营生活，有力地烘托出一种豪迈热烈的气氛。结句一个 “沙场秋点兵!”写得肃穆威严，展现出一位豪气满怀，军威赫赫的场面。
4背诵本首词
教
学
后
记
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