1、走依法治国之路
课题
走依法治国之路
课型
复习课
课时
1
授课人
教
学
目
标
知识与能力
．通过教学，使学生增强法律意识，自觉维护宪法和法律的权威
过程与方法
承担起依法治国、建设社会主义法治国家的历史重任，为社会文明进步做出自己的贡献。
情感态度与价值观
通过教学，使学生知道依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，是我国的治国方略。
重点
引导学生理解依法治国的意义
难点
懂得依法治国是社会进步的重要体现，树立法制观念。
教学准备
多媒体
教学过程
学习内容
2、
学生活动
教师活动
导
入
新
课
1．话题引领，导入新课
“要使我们的生活变得更加美好，自己希望生活在什么样的社会之中?’
教师提出话题，让学生思考、讨论、交流。
落
实
课
标
学生设想生活的美好歹教师要注意对学生的引导，谈出希望生活在经济繁荣、民主完备、精神生活充裕等的社会中，教师进一步引导，生活在这样美好的社会中需要由什么来保证实施?让学生明确我们要用法律来治理国家，走依法治国之路。从而导入新课。
注意事项：
(1)教师要引导学生从不同的角度进行讨论，如规定不同的小组从家庭生活、学校生活、社会生活等选取一个角度，也可以从公民个人
3、生活、国家生活的角度进行讨论。
(2)对每个小组的讨论时间和代表发言的时间适当控制，整个活动控制在8分钟左右为宜。
(3)讨论和发言结束后，教师要结合学生的发言做简短小结，揭示出公民的生活、国家的治理都离不开法律。离开了法律，公民的利益就得不到保障，国家就不能长治久安。进行社会主义现代化建设必须走依法治国之路，使学生初步感悟依法治国的重要性。
注意事项：
(1)教师注意引导学生在交流时提出明确的问题，引起小组内的思考。
(2)教师适时将典型案例呈现，由学生共同探讨。
2．共同讨论：假如生活中没有法律
提出讨论问题，假如生活中没有法律……
4、 教师引导，组织学生以小组为单位进行讨论活动。然后由小组代表谈出讨论结果。
设计这一活动的目的是，通过学生对“假如生活中没有法律……，’的讨论，得出公民的生活、国家的治理都离不开法律，初步感悟依法治国的重要性。
3．探究与交流：法治则国兴
教师组织学生分小组将搜集到的我国在经济、政治、文化等方面依法治理的案例探讨交流。
设计这一活动的目的是让学生通过我国在经济、政治、文化等方面依法治理的具体案例，由具体到抽象，理解依法治国的重要意义。
反
思
完
善
设计以下问题：
① 查处劣质婴儿奶粉、严惩涉案有关人员对社会主义市场经济有什么作用?
5、
②中华人民共和国村民委员会组织法)的制定有什么现实意义?
③ 非法音像制品、出版物有什么危害?怎样才能制止非法音像制品、出版物的蔓延?
(3)交流与探究完之后，教师进行总结。“法令行则国治国兴，法令弛则国乱国衰”，只有实施依法治国，才能保证人民当家做主，社会文明进步，国家长治久安，市场经济才能持续健康快速地发展，才能早日实现社会主义现代化建设的宏伟目标，我们明天的生活才能更加美好
4．深化总结：依法治国的涵义
(1)师生总结交流：什么是依法治国?
(2)明确依法治国的主体、基本依据、依法治理的重点。依法治国方略的提出是我们党的领导方式、执政方式的
6、重大进步，确立了法高于人、法大于权的根本原则，依法治国是社会进步的重要体现，是现代社会的重要标志。
(3)引领学生思考：依法治国的核心是什么?
案例一：阜阳伪劣奶粉案牵涉者已有1人被逮捕，5人被刑事拘留。有关部门对阜阳劣质婴儿奶粉事件涉及的11个省区市劣质奶粉案件查处工作进行了督查。共查处劣质奶粉生产企业49家、窝点1家、不合格奶粉生产企业3家，其中阜阳劣质婴儿奶粉事件涉案企业12家。在查清事实，分清责任的基础上，依据有关法律法规和程序对有关地方政府和监管部门的97名责任人员作出了处理。
案例二：1998年11月，第九届全国人民代表大会常务委员会第五次会议审议通过(中华人民共和会组织法)，将村民自治纳入了规范化发展轨道。5年来，村民自治在探索中前进，在前进：得了令人可喜的成绩：推进了农村基层民主政治建设，促进了农村的社会稳定，调动了广大积极性。
案例三：2004年5月29日下午，某市扫黄打非办在市影剧院门前举办集中销毁非法音像制品现场会，销毁非法音像制品、电子出版物10万多张。
板
书
设
计
走依法治国之路：1.依法治国的定义和核心
2.依法治国的意义。
作业布置
做探究相关习题
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