1、感受社会变化教学目标知识与能力1能用生活的实例说明人类社会及我国社会的变化和发展。2理解人类社会的发展是一个全面发展的过程3学会运用“一分为二”方法来正确认识我国社会的成就和问题。过程与方法讲授、提问、讨论交流、合作探究等情感 态度与价值观1感受人们生活的发展变化，增强关心社会的兴趣和热情。2树立全面发展的观点来看待现实生活中的事物。4感受改革开放以来我国社会发生的巨大变化，激发学生更加热爱中国共产党和社会主义制度。教学重点改革开放以来，我国社会发生了哪些主要变化及其原因，重点。教学难点1 人类社会的发展是一个全面发展的过程，难点2当前，我国社会存在的不和谐现象、影响以及产生不和谐现象的根本原
2、因，难点。3促进社会和谐的重要性，既是重点又是难点。教学方法讲授、提问、讨论交流、合作探究等教 具多媒体教学内容及教学过程一:提出要求 针对初三学生以及中考特点提出今后学习的要求二:认识书本: 大致介绍书本的体系 结构,行成整体感念.三:讲授新课:学习第一框感受社会的的变化(一)体验生活变化仔细观察图片并让学生回答： 农民住新居 网络技术培训 公民民主意识和权利 1.三幅图片分别表明了人们在哪些生活方面发生了变化? (一)体验生活变化仔细观察图片并让学生回答： 农民住新居 网络技术培训 公民民主意识和权利 1.三幅图片分别表明了人们在哪些生活方面发生了变化?活动：学生交流合作，填一填，说一说：
3、2.从上述人们生活的变化中你能得到什么感受? 学生讨论，教师总结点拨，从人们生活的变化中感受到社会的发展，文明的进步。人类在改造自然的同时也改造了社会，推动社会的巨大发展，创造更多社会文明，我们接下来就来领略现代文明。(二)领略现代文明1文明包含哪些具体的内容？是物质文明、精神文明、政治文明，人类通过改造自然和改造社会使得“三大文明”不断向前发展，请三位学生分别从教材文字中找出相关的证词，也可以用其他来源的证词来加以说明。教师进行分析、解释，然后引导学生归纳得出一个结论：“人类社会的发展一个全面发展的过程”。2人类社会的发展是一个全面发展的过程，如何理解？人类社会的发展是经济、政治、文化相互促
4、进，全面发展的过程。是物质文明、政治文明、精神文明协调发展的过程。我国的发展和巨大变化，尤其是改革开放以来在经济政治文化建设方面也取得了巨大变化。指导学生交流、讨论、合作学习，完成下列填空。列举一些我国改革开放以来经济政治文化建设取得的重大成就，感悟祖国面貌的巨大变化。这些成就的取得说明了什么？成就：略说明了：改革开放以来，我国经济社会快速发展，国家综合国力日益增强，人民生活水平显著提高。 社会主义制度的无比优越性。 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。3我国改革开放以来经济社会发生了哪些主要的变化？改革开放以来，我国经济社会快速发展，国家综合国力日益增强，人民生活水平显著提高。进一步
5、引导学生回答，中国共产党在成就面前并没有停止发展的脚步，在进入21世纪之后，不断的努力实现提出的奋斗目标，有哪些奋斗目标呢？奋斗目标 ：21世纪中叶把我国建设成为富强文明民主和谐的社会主义现代化国家。知识点过渡改革开放以来我国现代化建设取得了重大成就，祖国面貌发生了巨大变化，但是在发展的同时、在社会总体和谐的同时，我国也面临许多新的问题，社会上出现了一些不和谐的现象。4我国当前社会存在的不和谐的现象、产生的不良影响。结合教材P5探究题，引导学生合作、探究、讨论，回答出这一问题。不和谐的现象：人口问题、资源环境问题、生产力地区发展不平衡、贫富差距扩大等不良影响：严重制约着经济社会的协调发展；影响
6、着人们的生命财产安全；也影响着人们思想道德观念和生活方式。知识点过渡正因为我国当前社会存在着不和谐的现象并产生了不良的影响，为此，我党在十六届四中全会上提出了构建社会主义和谐社会奋斗目标。引导学生注重知识点之间的内在联系。 和谐社会的基本特征 促进社会和谐的重要性探究思考：我党在进入新世纪之后，为什么要提出建设社会主义和谐社会的奋斗目标？请从不同角度来回答。课堂巩固：感受社会变化 基础知识找一找:1、科技的作用 ： .2、改革开放以来的成就： .3、跨入21世纪我国进入了 社会，加快构建社会主义 社会的新的发展阶段.4、我国当前发展现状： 5、中国特色的社会主义的本质属性 ，国富民强的重要保证是 。6、从古代文明发展到现代文明，是 、 、 、 相互促进、全面发展的过程。7、现代文明包括 、 、 练习：P1-2板书设计一体验生活变化二领略现代文明1文明包含哪些具体的内容？2人类社会的发展是一个全面发展的过程，如何理解？3我国改革开放以来经济社会发生了哪些主要的变化？4我国当前社会存在的不和谐的现象、产生的不良影响5建设社会主义和谐社会奋斗目标
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