1、诗词曲五首教学内容： 25课诗词曲五首复习课 课型：新授课一、学习目标确定的依据1、课程标准诵读古代诗词，能借助注释和工具书理解基本内容和情感。 注重积累、感悟和运用提高自己的欣赏品味。2、教材分析这首诗词语言朴素，感情浓郁，适于吟诵，有利于培养学生对古诗词的语感。句型打破形式束缚，兼有长短句，便于刻画形象和抒发感情。通过形象的语言呈现鲜明画面，寓情于描写之中。情景交融的写作方法值得鉴赏和学习。本词所表现出来的丰富的联想和大胆的想像值得学生学习和借鉴。3、中招考点从近几年的河南省中招考试语文试卷分析中得知：以课标推荐背诵的34首古诗词为考查内容，注重写景抒情、爱国言志等，试题以简答题为主之外，
2、还考查古诗文的默写。4、学情分析八年级的学生虽然对古诗文已经有了一定的积累，和初步认识及基本鉴赏能力，但是在鉴赏品味诗歌方面还缺少深度和方法。三、复习目标：1、通过阅读资料和笔记能说出作者的生平，能熟练背诵并准确默写诗词曲。2、通过诵读诗词曲，能说出诗词曲表达的情感，能说出诗歌的主旨。 3、通过品读诗句，学生会赏析诗句。四、评价任务1、针对目标1，设计一个活动：通过阅读资料和笔记能说出作者的生平，能熟练背诵并准确默写诗词曲。2、针对目标2，设计两个活动：通过诵读诗词曲，能说出诗词曲表达的情感，能说出诗歌的主旨。3、针对目标2，设计一个活动：通过品读诗句，学生会赏析诗句。四、教学过程 学习目标教
3、学活动评价任务要点归纳目标1：通过阅读资料和笔记能说出作者的生平，能熟练背诵并准确默写诗词曲。目标二：通过诵读诗词曲，能说出诗词曲表达的情感，能说出诗歌的主旨。 目标三：通过品读诗句，学生会赏析诗句。复习指导一内容：课本和手中资料， 时间：5分钟 方法：识记、背诵 要求：简介作者，并熟练默写诗歌，找出你容易写错的字。 复习检测一 1、作者简介：刘禹锡，唐代文学家、哲学家。字梦得。洛阳（今属河南）人，生于嘉兴（今属浙江）。杜牧，唐代诗人，字牧之。京兆万年（今陕西西安）人。杜牧的文学创作有多方面的成就，诗、赋、古文都足以名家。他主张凡为文以意为主，以气为辅，以辞采章句为之兵卫，对作品内容与形式的关
4、系有比较正确的理解，并能吸收、融化前人的长处，以形成自己特殊的风貌。 文天祥，初名云孙，字天祥，改字宋瑞，又字履善，号文山，吉安（今江西县名）人。 宋理宗宝佑四年（1256）考取进士第一名。苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山县）人。北宋文学家、书画家。与父洵弟辙，合称“三苏”。张养浩，元名臣兼散曲作家。字希孟，号云庄，谥“文忠”，济南人。2、理解课文，默写填空。(1)怀旧空吟闻笛赋， 。 (2)东风不与周郎便， 。(3)山河破碎风飘絮， 。 (4)人有悲欢离合， ，此事古难全。(5)伤心秦汉经行处， 。 (6)司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代文天祥在过零丁洋中也
5、道出类似的生死观： 。 (7)水调歌头中表达美好祝愿的语句： (8)酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子： 。 (9)山坡羊渍关怀古中表达作者对老百姓同情的句子： 。 (10)水调歌头中表达作者旷达胸襟的句子是： 。复习指导二内容：课本和手中资料，时间：5分钟方法：背诵、归纳要求：能归纳出每首诗词曲的主旨复习检测二 说说诗歌的思想情感表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。全诗感情真挚，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。借周瑜和曹操的故事，表现诗人对英雄无用武之地的抑郁（愤懑）不平之气。追忆抗元经历,表现忧国之痛和以死明志、为国捐躯的的豪情壮志表达了词
6、人由心有所郁结到心胸开阔的乐观旷达之情。抒发对弟弟的强烈思念和美好祝愿。表现了作者忧虑国计民生的思想感情。复习指导二内容：课本和手中资料，时间：5分钟 方法：讨论思考 要求：能说出你对诗句的理解，赏析诗句复习检测三 赏析千古传诵的名句，分别说说你的理解。1沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。2东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。3但愿人长久，千里共婵娟。4人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 学生能简介作者，学生能熟读背诵。能说出作者的思想感情。能说出你对诗句的理解，赏析诗句名号名 朝代 籍贯家 代表作品诗作背景赏析诗句的方法：1、字词在句中的语表意和语里义。2、点出运用何种修辞手法以及表达效果。3、字词
7、烘托的意境。4、字词传达的思想及表达的感情。答题格式： X字或词在诗句中的意思是XX，它运用了XX的修辞，写出了XXX的景象，表达了诗人XX的思想感情。 当堂训练：阅读酬乐天扬州初逢席上见赠5、下列对诗中相关词语解说有误的一项是（ ）（2分）A“酬”是应答的意思，“二十三年”指白居易于唐顺宗永贞元年九月被贬，到唐敬宗宝历二年被召回，前后近二十三年；“弃置”指被贬谪。B“闻笛赋”指西晋的向秀所作的思旧赋，诗人借用这个典故，是为了怀念被贬被害的朋友。C“烂柯人”指晋朝王质；诗人借用这个典故是表达人生沧桑之感。D“听君”中的“君”是指唐代诗人白居易，字乐天；“歌一曲”指白居易所作的醉后赠刘二十八使君。6、说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现的画面及蕴涵的哲理。（3分） 沉没的船只旁边有成千上万的船只驶过，枯死的树木前头有千千万万树木欣欣向荣。哲理：事实总是不断发展变化的，新生事物以其旺盛的生命力，最终必将取代旧事物（“画面”2分，“哲理”1分
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
