1、写作-写消息课题写作-写消息课时1课时（总第 课时）科 任教 师教学目标知识与能力：了解消息写作的有关知识；过程与方法：学会用简洁语言，真实、准确的报道事实。情感态度价值观：文中注情重难点重点：用简洁语言，真实、准确的报道事实。难点：恰当和富有表现力的语言教学过程教学过程一、导入新课、揭示目标（1-2分钟）导入新课同学们，在我们身边经常发生这样或那样的事，要想把这些事晓于大众，无外乎两种形式：一是口头；二是书面。而书面形式往往运用消息这种文体。那么，怎样运用这种文体将事实写出来呢？今天，我们就一起来探讨消息这种文体的写法。（1、图片新闻导入：美国密谋闪击伊朗核设施2、电视新闻导入）揭示目标1、
2、了解消息写作的有关知识；2、学会用简洁语言，真实、准确的报道事实。二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）自学提纲：什么叫消息？消息的特点三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）1、什么叫消息？消息是新闻报道中使用最多的一种文体，是报纸常用的文章样式，它用概括性的叙述方法，简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的具有新闻价值的事实。消息是新闻中最主要的内容，它最快，重大新闻事实首先通过消息传播出去，是新闻文体中不可缺少的，它支撑着新闻的大厦，也是它占据着最主要版面。消息首要功能是报道事实。2、消息的特点真实准确；迅速及时；简洁明了。3、写作指导（约20分钟）信息源：选取你认为最近发生的有价值的新闻事件。注意事项：1、拟一个概括力强且醒目的标题 2、认真写好导语。要把相关的要素交代清楚。3、主体部分要求层次分明。4、语言得当得体附加要求：在文后把主体部分的层次列出来，写上层意。四、巩固新知，当堂训练（15分钟）1、教师出示课堂作业。学生习作。完成达标训练题，当堂订正。五、课外作业，拓展延伸（3分钟）搜集“消息”的相关知识。讨论补充记录讨论补充记录板书设计消息的特点真实准确；迅速及时；简洁明了。注意事项：1、拟一个概括力强且醒目的标题 2、认真写好导语。要把相关的要素交代清楚。3、主体部分要求层次分明。4、语言得当得体教 学 反 思
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