七年级语文上册 第四单元 诵读欣赏《诗词三首》教案 苏教版-苏教版初中七年级上册语文教案.doc

第四单元诗词三首课 题第四单元诗词三首教学目标1、掌握文学常识、字词积累2、进入诗歌所描写的意境，体会诗歌表达的感情3、熟读这三首诗词，进入诗歌所描写的意境，体会诗中表达的思想感情。课时计划2课时教学重点1、掌握文学常识、字词积累2、进入诗歌所描写的意境，体会诗歌表达的感情教学难点进入诗歌所描写的意境，体会诗中表达的思想感情。教学方法朗读理解 合作探究 思考讨论教 学 过 程教 学 内 容学生活动一、情境导入同学们，诗词是我国古典文化的瑰宝，大量的阅读可以陶冶情操，培养语感，增多积累。 二、阅读早春呈水部张十八员外（一）词语解释呈水部张十八员外送给张籍。 呈 ，送 给，恭敬语；诗人张籍（约767830），在兄弟中排行十八，当时任水部员外郎。 天街京城（长安）的街道。 酥用牛羊奶制成的油。 最是正是。 处时候，只在诗词里才这样用。 绝胜远远胜过。（二）译诗：京城大道上空雨丝纷纷，它像酥酪般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的景色，远胜过绿柳满城的暮春。（三）诗歌赏析1、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。赏析：首句点出初春小雨 ，以“润如酥”来形容它的细滑润泽，准确地捕捉到了它的特点。造句清新优美。与杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”有异曲同工之妙。 第二句紧承首句，写草沾雨后的景色。以远看似青 ，近看却无 ，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象。可与王维的青霭入看无、山色有无中相媲美。2、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。赏析：三、四两句对初春景色大加赞美：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。这两句意思是说：早春的小雨和草色是一年春光中最美的东西，远远超过了烟柳满城的衰落的晚春景色。写春景的诗，在唐诗中，多取明媚的晚春，这首诗却取早春咏叹，认为早春比晚春景色优胜，别出新意。（三）小结韩愈的这首诗作清新自然，简直是口语化的。“早春”中那富有生命力的一派欣欣向荣的景象，就这样完美地展现在读者眼中。诗人就像一位高明的画家，挥洒着画笔甩出了一抹嫩草色。这其中的青青色彩和意境，实在是“只可意会，不可言传”的。从这首小诗中我们可以看出，诗人具有细致入微的观察力和高超的艺术表现力。听老师导课，进入新课的学习给学生5分钟时间，让学生自由朗读课文。在老师的指引下掌握字词指导学生诵读理解课文，思考问题，并概括总结。 课堂练习1、 背诵早春呈水部张十八员外。2、 默写。课堂小结韩愈的这首诗作清新自然，简直是口语化的。“早春”中那富有生命力的一派欣欣向荣的景象，就这样完美地展现在读者眼中。诗人就像一位高明的画家，挥洒着画笔甩出了一抹嫩草色。这其中的青青色彩和意境，实在是“只可意会，不可言传”的。从这首小诗中我们可以看出，诗人具有细致入微的观察力和高超的艺术表现力。布置作业1、课后练习：默写诗词 2、教辅练习。板 书 设 计 诗词三首一、掌握文学常识：作者作品、文体知识二、诗词内容：早春 夏景 秋情三、思想感情：热爱赞美、积极奋发教 学 反 思教学诗歌应多读，让学生通过读来体会诗歌的内容。本节课读的还不够多。所设计的几个问题其中有个别难度有点大，导致学生答不出来。