1、1.2 尊重他人是我的需要学习目标1、理解自尊与尊重他人相互关联、密不可分。2、学会掌握尊重他人的方法。3、在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。学习重点理解自尊与尊重他人相互关联、密不可分。学习难点虚荣与自尊的区别。知识树构建我的需要 尊重他人是学习过程及内容备注一、导入新课：某天放学后，老师让你留下帮忙搞卫生，所以你回家晚了。1、到家后父母不问情由地就责骂了你一番。2、父母先是询问情由，得知情况后表扬了你。在这两种情景下，你分别会有怎样的反应，为什么你会有这样的反应?同学们希望你的家长是怎样对待你呢？ 二、新授课（一）自主学习部分阅读教材，自主完成下列空格：1、我们的自尊经常受到他人的
2、与 ，我们也有责任 他人的自尊、 他人的尊严。尊重他人都是 的需要，也是 的需要。 2、要赢得他人的尊重，首先要 。不尊重他人的人不可能赢得 。3、尊重他人就要意识到 需要自尊。每个人都要通过 、 、 、 来感受自尊。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的 ，也是我们的 。 4、自尊需要借助他人的眼睛（评价）更好的 自己。人人彼此 ，相互 ，共同在自尊的快乐中成长。5、在成长的过程中，他人善意的提醒，会使我们更加 自己，做一个 、 的人。自主检测：1、尊重他人就是（ ）维护他人的尊严 从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方要注意不做有损他人的事情 听他的，他说什么就是什么A、 B、 C、 D、2、下列
3、体现对他人尊重的是（ ）课堂讨论中能够耐心地倾听同学的发言听到别人对自己的批评总是非常生气在家里遇见父母的朋友能主动打招呼不愿意与家庭困难的同学交往A、 B、 C、 D、（二）合作探究部分1、讨论、填写p9、p11表格。两个表格告诉你什么？ 表格一：表格二：2、阅读教材P10的情景材料，合作探究以下问题：四幅图中的主人公没有收到他人的尊重能怪谁呢？为什么？三、拓展提升1、材料：从前，有个人到邻居家的菜园偷菜，恰好被菜园主人看见。菜园主人不但没有制止，反而转身进了自己的家门，还把门关上。偷菜人说：“我被你看见了，现在没法做人了。”主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那儿的菜为啥长得那么好，对吗？我那儿的菜，好看，也好吃，不信？你尝尝。”说着，他真的从篮子里抱出两捆菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成为众口称赞的好人。你赞成菜园主人的做法吗？为什么菜园主人为什么不制止邻居的偷菜行为，反而要送他菜？偷菜人为什么会成为众口称赞的好人？板书设计知识树构建内容课后作业 理解记忆自学部分内容课后反思
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