湖北省北大附中武汉为明实验学校七年级政治下册 1.2 尊重他人是我的需要导学案1（无答案） 新人教版.doc

1.2 尊重他人是我的需要
学习目标
1、理解自尊与尊重他人相互关联、密不可分。
2、学会掌握尊重他人的方法。
3、在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。
学习重点
理解自尊与尊重他人相互关联、密不可分。
学习难点
虚荣与自尊的区别。
知识树
构建
我的需要 尊重他人是

学习过程及内容
备注
一、导入新课：
某天放学后，老师让你留下帮忙搞卫生，所以你回家晚了。
1、到家后父母不问情由地就责骂了你一番。
2、父母先是询问情由，得知情况后表扬了你。
在这两种情景下，你分别会有怎样的反应，为什么你会有这样的反应?同学们希望你的家长是怎样对待你呢？

二、新授课
（一）自主学习部分
阅读教材，自主完成下列空格：
1、我们的自尊经常受到他人的 与 ，我们也有责任 他人的自尊、 他人的尊严。尊重他人都是 的需要，也是 的需要。
2、要赢得他人的尊重，首先要 。不尊重他人的人不可能赢得
。
3、尊重他人就要意识到 需要自尊。每个人都要通过 、 、 、 来感受自尊。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的 ，也是我们的 。
4、自尊需要借助他人的眼睛（评价）更好的 自己。人人彼此 ，相互 ，共同在自尊的快乐中成长。
5、在成长的过程中，他人善意的提醒，会使我们更加 自己，做一个
、 的人。

自主检测：
1、尊重他人就是（ ）
①维护他人的尊严 ②从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方
③要注意不做有损他人的事情 ④听他的，他说什么就是什么
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
2、下列体现对他人尊重的是（ ）
①课堂讨论中能够耐心地倾听同学的发言②听到别人对自己的批评总是非常生气③在家里遇见父母的朋友能主动打招呼④不愿意与家庭困难的同学交往
A、①②③ B、①② C、③④ D、①③

（二）合作探究部分
1、讨论、填写p9、p11表格。两个表格告诉你什么？
表格一：

表格二：

2、阅读教材P10的情景材料，合作探究以下问题：
四幅图中的主人公没有收到他人的尊重能怪谁呢？为什么？

三、拓展提升
1、材料：从前，有个人到邻居家的菜园偷菜，恰好被菜园主人看见。菜园主人不但没有制止，反而转身进了自己的家门，还把门关上。偷菜人说：“我被你看见了，现在没法做人了。”主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那儿的菜为啥长得那么好，对吗？我那儿的菜，好看，也好吃，不信？你尝尝。”说着，他真的从篮子里抱出两捆菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成为众口称赞的好人。
①你赞成菜园主人的做法吗？为什么
②菜园主人为什么不制止邻居的偷菜行为，反而要送他菜？

③偷菜人为什么会成为众口称赞的好人？

板书设计
知识树构建内容
课后作业
理解记忆自学部分内容
课后反思