吆喝教学目标:1、分析把握文章内容。 2、体会品味语言特色。3、培养学生热爱民俗文化的情感。整体诵读把握文章的内容1、划出文中的吆喝,用“我在文中听到了的吆喝”说话。 2、老北京各种各样的吆喝声随处可闻,五花八门,作者介绍这些吆喝时遵循了什么样的顺序呢? 3、作者围绕北京的吆喝声介绍了什么? 选读课文品味文章语言 1、找出文章里你感兴趣的“吆喝”,根据自己的理解模仿一下。说一说你诵读这些吆喝时的语言与我们平时说话的语言有什么不同? 2、作者在吆喝一文中怀念的不仅仅是吆喝的内容,他还怀念什么?请找出相关语句,仔细品读,体会作者情感。各抒己见我看民俗文化 1、在你的记忆中什么样的吆喝让你至今难忘? 2、除了吆喝,你还知道哪些民俗文化? 3、让我们为家乡丰富的特产吆喝一下吧!