1、2.3.1 走进网络时代1教学目标1.知识与能力:懂得辨识网络交往的利弊2.过程与方法:通过“探究园”中的“网络之我见”的探索,分析网络交往的种种现象。3.情感、态度与价值观:通过讨论,感悟做文明上网人的必要性。2学情分析互联网的出现与普及为学生的交往平台增加了新的元素。然而,由于网络交往的匿名性、隐蔽性等问题的存在,我们需要引导学生规范自己的网络行为,遵守网络规则,做一个文明上网人。3重点难点教学重难点:网络交往的利弊4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标1.知识与能力:懂得辨识网络交往的利弊2.过程与方法:通过“探究园”中的“网络之我见”的探索,分析网络交往的种种现象。3.情感、态度与
2、价值观:通过讨论,感悟做文明上网人的必要性。4.1.2学时重点教学重点:网络交往的利弊4.1.3学时难点教学难点:网络交往的利弊4.1.4教学活动活动1【讲授】走进网络时代环节一:导入新课教师活动:提出本节课探究的主题:网络之我见学生活动:阅读课本探究园,思考书中6位同学的发言设计意图:明确学习内容,选择一主题贯穿始末。环节二:探究新知教师活动:1.播放视频,回顾中国“网事”20年2.对“网络购物”这个问题,你怎么看?网购的优势:材料展示:央视:七成多网友网购过假货网购到假货,你该怎么办?支招:3个小贴士3.图片展示网络弊端4.如何看待“网络谣言”图片展示:一些网络不文明行为(谣言、脏话等现象
3、)播放视频:“秦火火”案公开审理5.与网友见面问题漫画展示:2014最高法网络犯罪典型案例6.如何合理控制上网时间漫画展示:网瘾问题:沉迷网络对青少年成长有哪些危害?学生活动:1.观看视频2.针对网购问题,发表自己的见解。3.针对图片反映出来的网络弊端,谈谈该怎么做?4.观点评论:在网络世界,我可以想说什么就说什么,想怎么做就怎么做。观看视频,思考5.畅谈个人见解谈一谈:沉迷网络对青少年成长的危害设计意图:通过视频,了解网络给人们生活方式带来的巨变。引导学生对网络购物的正确认识。引导学生正确认识网络,自觉抵制不良信息。学会做一个文明上网人,知道网络也有规则要遵守。明白网络交友需谨慎,不轻易约会网友。学会合理控制上网时间,不沉溺虚拟空间。环节三:课堂小结本节课知识点梳理(回归课本,落实知识点)
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