1、祝福青春教学目标知识与技能通过比较的方式体验青春的幸福。过程与方法通过实践活动彼此祝福。情态与价值观培养学生以一种积极向上的心态迎接青春的到来。重点青春拥有梦想、激情、幸福，怎样激起学生对青春充满希望？难点关键体味青春的幸福教法学法事例分析法； 讲解法；谈话法；讨论法。在自主教学中,结合学生的个人知识、经验和真实体验。构建“自主探究-合作”的学习模式。课型新授课教学准备课前搜集描写青春的诗歌、散文，或自己创作教学流程教师活动学生活动二次备课自主学习1、知识回顾男女同学之间的交往有什么重要意义？自主结论：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一
2、种和谐温馨、合作团结的氛围。2、出示学习目标明确目标3、出示自学提纲青春的幸福寄语青春阅读提纲为什么说青春更多的是梦想，是激情，是幸福？青春寄语组织学生自学青春的幸福寄语青春学生自学，得出结论：为什么说青春更多的是梦想，是激情，是幸福？P43青春寄语自学反馈汇报或检测品味青春的幸福小组自主活动，得出结论：与父母相比较，我们正值青春，正可以尽情放飞自己的梦想，青春是我们努力拼搏、不怕失败的资本。与年轻时的父母相比，我们拥有一个更现代化但也更需要奋斗才能立足的社会。因此，我们的青春轨迹应该比父母的更绚丽。与儿童期相比较，我们拥有更多的。与老人相比较，我们拥有更多的。组内交流，培优补差寄语青春学生探
3、究，自主学习，体会领悟：青春是人生最为壮丽的时刻，她是鲜花，更是汗水。她充满着对明天的向往和追求；奋斗就是她形影不离的伴侣。我们要用多彩的笔，真正写好这一页历史，才不会愧对自己，愧对生活，愧对我们这个飞旋的时代！青春是人生最为壮丽的时刻，她是鲜花，更是汗水。她充满着对明天的向往和追求；奋斗就是她形影不离的伴侣。我们要用多彩的笔，真正写好这一页历史，才不会愧对自己，愧对生活，愧对我们这个飞旋的时代！质疑精讲1、学生质疑，师生共同解疑 老师送青春寄语结论 ：珍惜青春时光，放飞青春梦想2、教师横向拓展和纵向挖掘升华青春人的一生是短暂的，但青春期更是非常短暂。希望同学们在青春期立下大志，抓紧时间，努力
4、学习，增强体魄，为一生的发展奠定良好的基础。总结提高1、出示精选习题青春诗歌朗诵回答问题：表演 2、总结归纳自主总结：我们应该怎样度过自己的青春期？青春期是学习的黄金时期，智力发展的高峰期，是创造力发展的最佳时期，是人生的奠基时期。青少年最少保守思想，易接受新思想、新事物，有强烈的好奇心和进取心，勇于探索和实践。我们要珍惜宝贵的青春年华，勤奋努力的读书学习，我们应该把学习看成是一种乐趣，一种幸福，而不是负担，合理安排时间，学会用科学的方法快乐地学习。只有这样度过自己的青春，将来我们才能更好的生活、学习、工作，才能更好的为国家、为集体、为人民多作贡献，我们的生命才更有价值和意义。3、作业：课堂寄语青春家庭练习册板书设计祝福青春青春是人生最为壮丽的时刻，她是鲜花，更是汗水。她充满着对明天的向往和追求；奋斗就是她形影不离的伴侣。我们要用多彩的笔，真正写好这一页历史，才不会愧对自己，愧对生活，愧对我们这个飞旋的时代！青春是人生最为壮丽的时刻，她是鲜花，更是汗水。她充满着对明天的向往和追求；奋斗就是她形影不离的伴侣。我们要用多彩的笔，真正写好这一页历史，才不会愧对自己，愧对生活，愧对我们这个飞旋的时代！教后记
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