1、七年级政治下册 第1课 大家之“家”第二课时教案 教科版课 题 学习目标1.使学生进一步了解学校生活对个人成长的意义。2.调动学生过去的学校生活经验，引导他们自己体验学校生活的价值，培养爱学校生活的情感3.培养学生对班级、学校的归属感，增强热爱学校生活的情感。 重点难点使学生在认识学校对个人成长的作用的基础上，依恋班级、喜爱学校课前准备 班级集体、学校相关的图片 课 型新授课教学时数总2课时教学课时第2课时备课总数2课堂教学过程设计学习内容学生活动教师活动一、新课导入 回忆以前的学校，回想学校、班级的生活二、展示学习目标：参见学习目标三、指导学生学习学校对个人成长具有重要的作用与价值表现在哪些
2、方面？ 班级和学校是我们学习知识、发展能力的场所。 学校作为专门的教育机构，为我们学习科学文化知识、发展能力提供了充分的条件和有效地保障。 特有的学习条件和环境，使学校成为我们学习知识、发展能力的最佳场所。 班级和学校是我们陶冶情操、培育品格的环境。 在班级和学校中学习和生活，我们每天都要和老师、同学交往，这种交往活动中，我们逐步懂得了很多为人处世的道理，掌握了很多人际交往的方法和艺术。 在良好的班风和校风的熏陶下，我们在学习上互相帮助、在生活上互相照顾、在精神上互相支持，我们团结友爱、共同进步。班级和学校是我们培养兴趣和发展特长的空间。 学校和班级开展的多种多样的课外活动，为我们学习兴趣的培
3、养、个性特长的发挥，提供了很好的机会。阅读P6材料后，讨论下列问题。 1.这位新同学为什么会难为情地低下头？ 2.大家应该怎样帮助这位新同学养成文明的行为习惯？ 3.我们的哪些良好行为习惯是在班级和学校生活中形成的 四、课堂练习 （略）五、小结新名词： 新观点： 新体验： 新感受： 我将改变我的： 学生自己记录填写相应的内容并相互交流。六、布置作业（课内复习与巩固1-3题）学生回忆学生小声阅读学习目标学生思考，自由讨论并在组内交流让学生看书后回答问题学生发言学生阅读材料积极思考并作答学生随堂完成学生谈收获教师引导回忆并导入课题教师指导学生了解本课的学习目标教师引导并讲解教师引导学生积极作答教师指导教师引导阅读 教师订正教师巡视指导教师总结归纳总结板书设计学习知识、发展能力的场所 成长的园地陶冶情操、培育品格的环境培养兴趣和发展特长的空间作业布置 总结本节课的知识点教学反思评价等级（A/B/C/D）检查签字
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