1、第13课 要“鱼”还是要“渔”好方法 共同分享教学目标：1结合实际理解良好的学习方法对学习进步的作用。2交流各自的学习方法。3掌握科学、合理的学习方法。教学过程：【新课导入】活动：故事赏析（师）上新课之前，老师请同学们先欣赏一个成语故事点石成金，请同学们思考一个问题：如果让你选择，你会选择要金子，还是要学习点石成金的方法？为什么？（生）欣赏故事，回答问题。活动：知识点拨（师）老师传授给学生的知识是有限的，只可满足一时的需要，但学生若掌握学习的方法和本领，就可获得无穷的新知识，终身受用。所以我们要努力掌握一些科学的学习方法，来提高我们的学习效率与学习能力。下面，让我们一起走进第13课要“鱼”还是
2、要“渔”，一起来学习第一框：好方法 共同分享。【讲授新课】活动：记忆擂台赛（师）下面，我们一起来进行一次小竞赛，来感受一下方法的魅力。要求：1.用3分钟的时间记忆资料。2.比一比，看谁记得多。3.交流各自的记忆方法。（生）按要求记忆、竞赛、交流记忆方法。（师）介绍方法：第一题可以用谐音记忆方法：山巅一寺一壶酒（3.14159）尔乐苦杀吾（26535）把酒吃（897）酒杀尔（932）杀不死（384）乐尔乐（626）第二题可以用分类记忆：按亚洲、欧洲、美洲进行分类记忆。请同学们对照方法再试一下，是不是比没有掌握科学方法之前记忆的更多而且更轻松。活动：好方法 共同分享 -学习方法交流活动（师）刚才同
3、学们通过记忆竞赛已初步感受到方法的重要性，那么，你知道或掌握了哪些能提高学习效率的科学方法了呢？下面，让们一起走进好方法共同分享环节，交流以下几方面的学习方法。1.交流如何预习的方法2.交流如何提高课堂听课效率的方法3.交流如何记课堂笔记的方法4.交流如何复习的方法（平时、考前）5.交流如何提高记忆效率的方法 （尤其是语文与英语背诵）（生）进行交流。专家建议：第一点：要自信。第二点：每天保证8小时睡眠。第三点：学习时要全神贯注。第四点：要坚持体育锻炼。第五点：保持愉快的心情。教师寄语：伟大的科学家爱因斯坦有一个著名的成功秘诀：成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话希望同学们在掌握科学方法的同时，
4、通过艰苦奋斗，获取属于自己的胜利。教后小记：第13课 要“鱼”还是要“渔”好习惯 重在养成教学目标：1.了解学习习惯的种类。2.结合实际理解良好的学习习惯对学习进步的作用。3.形成良好的学习习惯，改善不良的学习习惯，提高学习的自觉性和能动性。教学过程：习惯的力量是巨大的， 一个好习惯能使我们终身受益，一个坏习惯会使我们终身受累。因此我们要养成好习惯，克服坏习惯。让我们一起走进第二框：好习惯 重在养成。活动：自我剖析（师）习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活和学习的方方面面。要养成好习惯、改正坏习惯，首先要认识自己有哪些习惯？下面我们就一起来自我剖析一下，我们已养成了哪些学习习惯？这些
5、习惯属于好习惯还是坏习惯？他们分别对我们产生了怎样的影响？学习习惯有：影响上课认真听讲有助于提高学习效率课后作业拖拉不利于知识的巩固（生）自我反思自己的学习习惯，认识到习惯对自己的影响。（师）通过表格的填写，同学们已经认识到自己有哪些好习惯，好习惯的作用，同时也认识到自己身上的一些坏习惯，坏习惯造成的不良影响。那么，在今后的学习和生活中，我们要善于发扬自己已养成的良好的学习习惯，同时努力改正不良的学习习惯。活动：漫画分析（师）通过自我剖析，同学们一定迫切的想要改正不良的学习习惯，那么，如何来改正不良的学习习惯呢？请同学们仔细观察漫画，思考下列问题：（1） 漫画中人物的习惯是如何养成的？（2）这
6、对于我们如何养成好习惯克服坏习惯有何启示？（生）回答问题（师）习惯是通过多次重复养成的，我们可以通过多次重复养成好习惯，改正坏习惯。多次重复强化是养成习惯的一个重要方法。专家建议专家谈如何培养良好的学习习惯：1.思想上重视起来并制定科学合理的目标和计划。2.循序渐进，先朝着目标行动起来，一次行动胜过100句口号和1000次决心。慢慢地，习惯便成自然了。3.偶有偏离，及时调整。就像走路一样，发现自己走的路线不对了，及时调整到正确的轨道上去，慢慢地一条小路便踩出来了。4.寻找外来帮助。可以请父母、老师和同学对自己进行监督。（师）根据漫画分析和心理专家建议，同学们已了解了一些培养良好的学习习惯的方法
7、，正如专家所说，一次行动胜过100句口号和1000次决心，下面，让我们首先根据自己的实际来制定培养良好学习习惯的计划表。要培养的良好学习习惯有： 具体行动和方法：保障措施：（生）制定计划。（师）再好的计划也只是纸上谈兵，能否改变不良的学习习惯，养成良好的学习习惯，关键还是要通过自己的具体行动、通过多次重复养成。同学们可以每天对照计划反思，然后把这个养成过程放入成长记录带，作为自己成长的见证。寓言感悟（师）最后，老师请同学们一起欣赏一则寓言故事，请同学们谈谈自己的感悟。从前，有一个人织了一张很结实的网，他把网布在树杈上，然后躲在隐蔽处，不一会儿一只胖乎乎的小鸟撞入网眼。他想：抓住小鸟的是中间这个网眼，看来只有这个网眼有用。于是，他把其他的网眼全部剪掉，只留下这个网眼，然后把它布在树杈上，每天躲在一旁等待鸟儿入网，他还能不能再抓住小鸟呢？联系本课知识，你有何感悟？（生）回答。教师寄语：远大的学习目标、良好的学习习惯、坚强的学习意志、灵活的学习方法等等这些因素织成了一张大而结实的网，只有善于编织这张网，才能够网住“小鸟”。教后小记：
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