23-《马说》复习题及答案.doc

_23马说复习01积累运用1给下列加点的字注音。祗( )骈死( )槽枥( ) 食马者( ) 外见( )2用“/”给下面的句子断句。(1)食马者不知其能千里而食也(两处)(2)才美不外见(一处)3解释下列句中加点的词。(1)故虽有名马 故： 虽：(2)祗辱于奴隶人之手 祗： 奴隶人：(3)骈死于槽枥之间 骈死： 槽枥：(4)一食或尽粟一石 一食： 或：(5)且欲与常马等不可得 且：(6)食之不能尽其材 材：(7)执策而临之 临：4找出下列句子中的通假字并解释。(1)食马者不知其能千里而食也(2)才美不外见 5辨析下列句中加点词的意义。(1)策 策之不以其道执策而临之(2)其 鸣之而不能通其意其真无马邪其真不知马也(3)之 奴隶人之手马之千里者(4)能 虽有千里之能安求其能千里也(5)而 而伯乐不常有执策而临之6将下列句子翻译成现代汉语。(1)马之千里者，一食或尽粟一石。(2)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(3)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。(4)其真无马邪？其真不知马也！7填空。(1)韩愈，字_，河阳(今河南孟州)人，自谓郡望昌黎，故世称“_”，唐代_、_、_，唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“_”之首。(2)“说”是古代一种文体，用以陈述作者对某些问题的看法。如我们学过的_也是这种文体。马说通篇采用_的写法，以千里马不遇伯乐，比喻_。21 （3）明伯乐对千里马命运起决定作用的句子： （4）描绘千里马终身遭遇的句子是： （5）千里马被埋没的根本原因是： （6）千里马被埋没的直接原因是: （7）本文的主旨是： （8）有一句话叫做“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”由此可联想到马说中的哪句话： 02课内精读（原文略）ww.21-cn-8请用原文语句填空，梳理文章结构。(1)提出问题：。(2)分析问题：千里马的命运：千里马的遭遇：(3)得出结论：9文中的“伯乐”“千里马”“食马者”分别比喻什么？10“且欲与常马等不可得，安求其能千里也”是什么句式？其作用是什么？11文章表达了作者怎样的思想感情？12. 你认为二十一世纪的青少年应具备什么素质，才可能成为“千里马”？03拓展阅读【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。【来源：21世纪教育网】马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！21cnjy(选自韩愈马说)【乙】臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是不能期年，千里之马至三。(选自战国策燕策一)【注释】涓人：国君的近侍。安事：何用。捐：花费。期年：满一年。13解释下列加点的词语。(1)策之不以其道 策：(2)其真无马邪 其：(3)臣闻古之君人 闻：(4)有以千金求千里马者 以：14下列句子中，加点的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是()例句：千里马常有，而伯乐不常有A潭西南而望B中峨冠而多髯者C鸣之而不能通其意D学而时习之15把下列句子翻译成现代汉语。(1)祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。(2)死马且买之五百金，况生马乎？16两文中“千里马”的命运截然不同，说说不同之处表现在哪里。综合性学习小专题以和为贵1没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。21cnjycom(1)下面是用两种不同字体书写的同一个汉字“和”。请你指出它们分别属于什么字体。(2)阅读下面的材料，写出你的探究结果。材料一：600多年前，郑和受命出使西洋，足迹遍及30多个国家和地区。明朝初期的中国，是综合国力位居世界前列的强国。但是，与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同，郑和船队始终奉行“共享太平之福”的宗旨，尊重当地习惯，平等开展多边贸易，把中国在建筑、绘画、雕刻、服饰领域的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。作为“和平使者”，郑和下西洋的“和平之旅”永载史册。21世纪教育网版权所有材料二：明朝洪武年间，缅甸与百夷(今缅甸北部)交战，明太祖未发一兵，派李思聪、钱古训二人劝和。二人先奉劝缅甸“两国之民居处虽分，惟存关市之讥。是其和也，其或纷争不已，天将昭鉴福善祸淫”，又告诫百夷“莫如守全，以图绵长，不亦美乎”。双方均为道义所感悟，领会启动战端于人于己均不利，最终罢战息兵。21教育网两则史料从一个侧面反映出中国人崇和、尚和、护和的文化理念。2公元前33年，昭君为了汉匈两族的团结友好，请求出行，充当西汉的“和亲使者”，出嫁到塞北，担负起巩固和加强汉匈两族团结友好的重大政治使命，为民族友好做出了杰出贡献。请了解“昭君出塞”的故事，简单写下自己的感受。【示例】昭君不愧是古代四大美女，人美心更美。她看似柔弱，实则坚强大义，忍受塞北恶劣的气候，为国家的和平贡献自己的力量。我们最应该学习的，是她这种以国家为重的责任感。3周末云云的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但是母亲想回去看望姥姥。云云的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气说父亲一点也不体贴自己。好好的周末，父母就这样吵起来了。如果你是云云，请从“和为贵”的角度来劝说父母。【示例】爸爸妈妈，冷静一下听我说说好吗？今天去看望奶奶还是看望姥姥其实都没问题的，你俩就是说话方式不对，家庭要以和为贵，都和和气气的才开心，不要计较那么多啦！那让我来决定好不好呀？4仔细观察下面这幅公益海报，回答问题。(1)请简要描述画面内容，并说明这个公益海报的主要目的。【示例】海报上是一片大草原，站着一只孤单的犀牛，右下角是一个相机，而相机中的画面却只有草原没有犀牛。这张海报的目的是呼唤人类保护野生动物，否则有一天我们可能就再也见不到它们了。(2)请针对这张海报简单发表一段演说，倡导大家保护野生动物。【示例】野生动物是人类的朋友，善待“朋友”就是善待自己。保护野生动物，不仅关系到人类的生存与发展，也是衡量一个国家、一个民族、一个城市文明进步的重要标志。保护野生动物吧，不要让我们的后代只在书上看到它们！Welcome ToDownload !欢迎您的下载，资料仅供参考！精品资料