江苏省启东市惠萍初级中学八年级语文下册《马说》《陋室铭》教案 新人教版.doc

江苏省启东市惠萍初级中学八年级语文下册《马说》《陋室铭》教案
教学
三维
目标
知识与技能
１.掌握重要的实词、虚词。
２.掌握重要语句的翻译，了解一些特殊的文言句式。
３.了解并掌握课文相关内容。
过程与方法
自主复习、教师点拨
情感态度价值观
通过课外文言文练习，提高课外文言文阅读能力
教学重点
１.积累常见的文言词汇，准确翻译好课内外文言句子。　
2.通过课外文言文练习，提高课外文言文阅读能力。
教学难点
１.积累常见的文言词汇，准确翻译好课内外文言句子。　
2.通过课外文言文练习，提高课外文言文阅读能力。
教具学具

教 学 设 计

预

习

作

业

一、解释加点的词语在文中的意思。
1、世有伯乐_____________________2、故虽有名马_________3、只辱有奴隶人之手_______  ________ 4、骈死于槽枥之间 _______、__________5、不以千里称也________    6、一食或尽粟一石_________  __________
7、食马者__________         8、 才美不外见________9、欲与常马等不可得__________   ___________10、安求其能千里也__
11、策之不以其道______  ___________ 12、食之不能尽其材________  _________13、鸣之而不能通其意_______、     ________14、执策而临之_______、 ________15、其真不知马也______________
名（       ）   灵（　　　）　　斯（　　　）　馨（　　　）
鸿（　　　）　调（　　　）　案牍（　　　　）劳形（　　　　　）
二、按要求默写
1.本文的中心论点是：__________________________________________________--。
2.千里马的悲惨遭遇是：___________________ _______________________________
3.千里马被埋没的根本原因是： _______________________________
4.千里马被埋没的直接原因是：_______________________________
5.作者说陋室不陋的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6.陋室环境清幽宁静的句子是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7.写出作者交友人物高雅的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8.看出作者生活情趣高雅的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9.本文点睛之笔的句子是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、翻译下列句子
1.斯是陋室，惟吾德馨。
2.谈笑有鸿儒，往来无白丁
3.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
4.食马者不知其能千里而食也。
5.其真无马耶？其真不知马也。
教学
环节
教学活动过程
思考与调整
活动内容
师生行为
“15分钟温故自学
校对答案

“20分钟 展示交流质疑、训练点拨提高”环节

国有三不祥
景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也？”晏子对曰：“国有三不祥，是①不与焉。夫有贤而不知一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所谓不祥，乃若此者。今上山见虎，虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。如②虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也！”
注：①是：这件（事）；  ②如：去，到。
1．下列各句中与例句中“而”的用法相同的一项是（   ）（2分）
例句：归，召晏子而问之曰
A．夫有贤而不知，一不祥也  B．若夫日出而林霏开
C．先天下之忧而忧   D．然后知生于忧患而死于安乐也
2．下列加点文言实词解释有误的一项是（  ）（2分）
A．香远益清（远：远播）     以光先帝遗德（光：发扬光大）B．学而时习之（时：按时） 腰白玉之环（腰：腰上系着）
C．斟酌损益（益：增加）     晏子对曰（对：回答）
D．薄暮冥冥（薄：迫近）     凄神寒骨（凄：凄凉）
3．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）三人行，必有我师焉。
4．晏子借 　　　　　  的机会，巧妙向君王进谏，
他委婉地建议君王要　　　　　　　　　　           。（4分）
12．B（2分）  13．D（2分）  14．(1)用这些来激励他的心志，使他性情坚忍，从而增长他的才干。（1分）  (2)几个人在一起走，其中一定有我的老师。（1分） 15．为景公解疑  发现人才，重用人才，信任人才。（4分）

“10分钟当堂检测、反馈矫正”环节

当堂检测题：
司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。”客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。”监试者异之。后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓邵曰：“唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也，今寇未至而先徒，带山之县必驻，是摇动民之心而开奸宄①之原也，窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱，内徒，或为寇钞②。
    年二十二，太祖辟为司空掾属，除成皋令，以病去，复为堂阳长。其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。迁充州刺史，政化大行，百姓称之。虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。建安二十二年，与夏侯悖、藏霸等征吴。到居巢，军士大疫，朗躬巡视，致医药。遇疾卒，时年四十七。
    【注】①宄（guǐ）：坏人。②钞：掠夺。
7．下列句中的“以”与“监试者以其身体壮大”中的“以”的意义和用法相同的一项是（2分）
  A．以其境过清      B．我以日始出时去人近
  C．策之不以其道    D．令辱之，以激怒其众
8．下列对人物的分析评价有错误的一项是（2分）
  A．司马朗少年时即能从容应对质疑，初露才华。
  B．司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈，百姓照样不犯法，很有人格魅力。
  C．司马朗为了让军士以他为榜样，故意在军队中过着简朴的生活。
  D．当军队出现瘟疫时，司马朗能体恤下属，亲自为军士送医送药。
9．解释下列句子中加点的词。（4分）
①客谢之    谢：     ②监试者异之  异：    
③窃为郡内忧之  窃：  ④以病去    去：    
10．翻译下列句子。（4分）
  （1）司马朗字伯达，河内温人也。（2分）

（2）边山之民果乱，内徙，或为寇钞。（2分）
7．（2分）A（因为）8．（2分）C
9．（4分）①谢：道歉。②异：认为……奇特（奇异）。③窃：私下。④去：离职，离开。（每个1分）
10．（4分）（1）（2分）司马朗字伯达，是河内温县（地）人。（得分点：判断句式）
（2）（2分）沿山的居民果然大乱，（纷纷）向内迁徙，有的被强盗掠夺（抢掠）。（得分点：“内”和“为”）

课后
作业

教后
反思