七年级上册思想品德3课复习提纲.doc

第三课 珍爱生命（重点）3.1 世界因生命而精彩1、生命的存在有何意义？生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。P25世界为什么因生命而精彩？（见周报P2“知识清单”第1题）2、为什么要珍爱生命？（生命需要呵护的原因？/为什么要尊重地球上其他生命？）（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。P25（2）生命是顽强的，也是脆弱的。需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。P25（3）每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。（4）如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。P263、人类应如何和其他生命相处？复习指南P2341（1）（1）每个人都应该关爱和呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。P25（2）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。P26或：人类应该怎样和其他生命相处？为什么？（见周报P2“知识清单”第2题）3.2 人的生命的独特性1、人的生命的独特性表现在哪些方面？每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。P27表现：（1）人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。P28（2）人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。P282、如何根据自身独特性选择适合自己的人生之路？（人的生命的独特性对我们有何启示？/你打算怎样确立个人的成才目标？/我们如何发挥自身的独特性？）（1）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。P28（2）我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。P56或：如何展现生命独特的魅力？（见周报P2“知识清单”第4题）3.3 让生命之花绽放1、我们为什么要珍爱自己的生命？（为什么要肯定生命、尊重生命？）（或见周报P2“知识清单”第5题）（1）生命是地球上最珍贵的财富，生命是顽强的，也是脆弱的。P25（2）世界因生命而精彩，珍爱生命的人永不放弃生的希望。P29（3）每个人的生命对国家、社会和他人都有价值。P31关于“永不放弃生的希望、不要轻生或自残”等内容，也可联系八下3.2 第29页的内容。2、怎样珍爱生命、善待生命？（我们应如何对待自己和他人的生命？）（或见周报P2“知识清单”第6题）（1）我们要尊重生命，关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，与自然和谐相处。P25（2）永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，珍爱生命的人无论何时何地遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。P29（3）肯定生命，尊重生命。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。P31（4）延伸生命的价值。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。P32或者：珍爱生命、善待生命的表现：（1）对自己：永不放弃生的希望；P29 肯定、尊重、悦纳、珍惜生命；P31 努力实现生命的价值；P30 延伸生命的价值。P32（2）对他人：尊重生命，善待生命，伸出援助之手。P31（3）对其他生命：关心呵护周围生命。P253、什么样的生命最有价值？（1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。P32（2）每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。P30复习指南例题P2441（4）你体会到了生命的价值是什么？4、为什么要延伸生命的价值？生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念。他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。P325、怎样实现人生的意义，追求（提升）生命的价值？（1）当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。P30（2）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许多人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命价值得以延伸。人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有贡献，承担社会责任，这样才能延伸生命的价值。（3）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类，让有限的生命拥有无限的内涵。或：怎样才能使生命价值得以提升？（见周报P3“知识清单”第7题）或：你要如何实现人生意义、追求生命的价值呢？复习指南P2441（4）6、拓展：珍爱生命、善待生命的行为表现（实际行动）。（1）人类应关爱其他生命：爱护花草树木，不践踏草坪；不虐待、遗弃饲养的动物；不投喂公共饲养区的动物；不捕杀野生动物，拒食野生动物等。（2）悦纳自己的生命：遵守交通规则，生病及时治疗、按时吃药，定期体检，积极锻炼身体，掌握基本的求生知识等。（3）尊重他人的生命：无偿献血、为病人捐款、积极救助他人的生命等。7、拓展：在青少年中开展生命安全教育活动的必要性是什么？你认为可以采取哪些活动形式？举办此类活动有什么意义？请设计几种标语。（1）必要性：世界因生命而精彩，每个人的生命都是有价值的，我们要珍爱生命。未成年人是祖国的未来和希望，由于身心尚未成熟，经验不足，缺乏自我保护能力，生命健康较容易受到伤害。当前社会上还存在各种侵害青少年合法权益甚至生命的情况。中学生漠视生命，自杀、伤人等校园暴力事件不断发生。生命健康权是公民最基本的人身权。（2）形式：开展珍爱生命的主题班会；举办珍爱生命的专题讲座；举办关于珍爱生命的图片展览；开展安全疏散演练活动等。（3）意义：掌握知识和技能；增强安全意识；提高自我保护能力。（4）标语：世界因生命而精彩；珍爱生命，善待生命；我奉献我快乐；努力承担社会责任，全面提升生命价值。七上导学例题P152（1）谈谈你所理解的生命教育是什么？ P152（2）请你列举当今中学生不珍爱生命的行为或观点，并进行简要的点评。P163（2）你认为生命的意义在于什么？为什么？