1、《巧用通感 情趣盎然》说课稿
一、 导入:
师:今天,老师和大家一起揣摩几个美句,同学们如果能品得出句中之味,悟得句中之法,一定能写出气韵流动的文字。
二、揣摩。
(一)师:请同学们看一看例句1～10,想一想,你发现这些句子有哪些共性?你最喜欢这些句子的哪一点?
1、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
2、塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，仿佛梵婀玲上奏着的名曲。
3、花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
4、香气似乎是浅紫色的。
5、我听见了她那闪闪烁烁的笑声。
6、远处隐约飘来阵阵香味，似有似无，如有悠扬的乐声，时
2、断时续。
7、她大大的眼睛忽闪忽闪的，我对她说：“你的眼睛真闹啊，别眨了。”
8、那些芦苇高高低低地晃动着，如同鼓点有节奏的击打。
9、歌声／象煞黑天上的星星／越听越灿烂。
10、她的声音犹如棉花糖一样甘甜,犹如婴儿的棉肚兜一样柔软.。
（二）、关于通感：
所谓通感， 即“感觉挪移”，是人的感官的相通互用，听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉彼此打通或交通，眼、耳、鼻、舌、身各个官能的作用可以不分界限。颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量，气味似乎会有体质，等等。
（三）、仿造句子：
3、
（四）运用“通感”的修辞手法时，应该注意哪些问题呢？ （板书）
其一，找到相似性。
“通感”的使用常与“比喻”相映生辉。如“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”一句中，既有“通感”，也应用了比喻，作者将“缕缕清香”比拟为“远处高楼上渺茫的歌声”，本体和喻体之间相似点是清淡与幽长，给人的感觉是宁静、闲适。
4、 其二、注重美感。
通感更细致传神地表情达意，为读者创造一个个优美的意境。
其三、善于想象和联想。
可以这样说，没有丰富的想像与联想，就没有“通感”的修辞。
其四、富于创新性。
田震的一首名为《风雨彩虹，铿锵玫瑰》，“铿锵玫瑰”，玫瑰何以铿锵呢？新鲜，没见过。细品味，有嚼头。
三、进一步感悟：
（一）、古诗中通感的运用：
1、宋祁：“红杏枝头春意闹。”化视觉为听觉，写出了春的盎然生机。
2、《阿房宫赋》：“歌台暖响，春光融融”。化听觉为皮肤的感觉，写出了歌声的热烈。
3、《琵琶行》：“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”化听觉为视觉，写出乐声的清越圆
5、润、铿锵悦耳。
（二）现代歌词及日常生活中的通感：
生活中处处有通感
“声音甜美”、 “表情冷漠”、 “音调摇曳”、“一弯寒月”
（三）歌词中的通感：
“风雨彩虹，铿锵玫瑰”、“你走之后酒暖回忆思瘦 ”，
“爱如雨水连绵不绝，思念如落叶般厚厚一叠 ”。
（四）现代诗歌中的通感：
黄昏的和声
波特莱尔
黄昏时刻，花儿压在枝头发颤，
每朵都在吐香，像香炉一样；
声音和香气在夜幕中舞蹈，
忧郁的圆舞曲在疲倦地晕炫！
每朵都在吐香，像香炉一样；
小提琴像一颗受伤的心啜泣；
忧郁的圆舞曲在疲倦地晕眩！
天空含愁又美丽，犹如一座大祭台。
小提琴像一颗受伤的心啜泣，
一颗柔心憎恨茫蛮太虚与黑夜！
天空含愁又美丽，犹如一座大祭台，
天空已沉入自己凝固的血液里。
一颗柔心憎恨茫茫太虚与黑夜！
搜集辉煌过去的所有遗迹！
太阳已沉入自己凝固的血液里，
你在我记忆中像一尊圣体发光。
四、作业
以“校园里的腊梅”为题，写一个100字以上的小短文。，运用同感的手法。
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