1、综合性学习与实践、 这就是我：活动形式：1自我介绍；2自我推荐；3模拟面试活动方案设计：活动目的：1、通过向大家介绍自己，让同学和老师尽早认识、了解自己。2、在活动中，充分体现语文学习活学活用的特点，提高自己的语言表达能力。3、让活动丰富我们的课外生活。活动步骤：1、确定组织全班同学参加“自我介绍”活动的时间、地点。2、组织全班同学开展“自我介绍”活动。3、请班主任老师（或语文老师）点评活动效果。、漫游语文世界：活动形式：1调查生活中学语文用语文现状；2编辑生活中学语文用语文小册子（如：对联集锦、店名集锦、广告集锦、错别字举隅等）；3组织讨论“怎样学语文”活动活动资料：小草在成长，请勿打扰（草
2、坪告示牌）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦（食堂标语）悄悄的来，悄悄的去（阅览室标语）活动方案设计：活动目的：1、通过开展课外学语文用语文现状调查，了解生活中运用语文的现状。2、在编辑生活中学语文用语文小册子过程中培养大家搜集资料、整理资料的能力。3、让活动丰富同学们的课外生活。活动步骤：1、分组分工开展课外学语文用语文现状调查活动。2、各组将课外学语文用语文现状调查的资料整理编辑成册。3、在班级展示整理成册的活动资料，请同学们代表汇报活动情况与交流感受。4、请语文老师点评、总结此次活动。、感受自然：活动形式：1组织一次亲近自然感受自然的郊游活动；2组织一次介绍自然界的“朋友”活动；3组织交流喜欢的季节
3、活动方案设计：活动目的：、通过观察自然，引导同学们进一步认识自然。、培养、提高同学们细心观察事物的能力。、丰富同学们的课外生活，增进同学们之间的友谊。活动步骤：、确定好走进自然开展郊游的时间与地点并做好分工。、组织好观察自然事物的郊游活动，并整理好观察的成果。、在全班展示观察自然的成果，交流郊游的感受。、请语文老师点评总结此次活动。新| 课 |标|第 | 一| 网、探索月球奥秘活动形式：1、月球奥秘知多少；2、观察月亮运行；3、收集丰富多彩的月亮文化。活动资料：1、与月亮有关的神话传说：中国最早载于山海经、楚辞与淮南子传说和神话故事有：嫦娥奔月、朱元璋抗元起义2、关于月亮的诗歌：斫zhu却月中桂，清光应更多。（杜甫一百五日夜对月）3、赏月佳对： 月月月明，八月月明明分外；山山山秀，巫山山秀秀非常。中秋赏月，天月圆，地月缺；游子思乡，他乡苦，本乡甜。楼高但任云飞过；池小能将月送来。新 课 标 第 一 网4、月亮的美称与雅号：玉兔、夜光、素峨、玉盘、广寒宫、婵娟、蟾蜍等。5、与月亮有关的参考书目与网站：自然科学宝库（太阳月球星球卷）从地球到月球（凡尔纳）、我爱我家活动形式：1讲述老照片的故事；2介绍家中的一件珍品；系列资料
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