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高三文科数学029.doc

1、东北师范大学附属中学网校(版权所有 不得复制) 期数: 0511 SXG3 029 学科:文科数学 年级:高三 编稿老师:李晓松 审稿老师:杨志勇 [同步教学信息] 预 习 篇 预习篇二十二 高三文科数学总复习十七 ——等差数列 【学法引导】 等差数列是一个重要的知识点,考查题型既有选择题、填空题,

2、又有解答题;难度既有容易题、中等题,也有难题. 客观题突出“小而巧”,主要考查性质的灵活运用及对概念的理解,主观题都有“大而全”,着重考查函数方程、等价转换、分类讨论等重要的数学思想. 【基础知识概要】 1.等差数列的定义 如果一个数列中从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫等差数列的公差,通常用d表示. 由定义可知d=an+1-an , 这也是证明或判断一个数列是等差数列的依据. 2.等差数列的通项公式 在等差数列{an}中,an= a1+(n-1)d. 3.等差中项 如果a, A, b成等差数列,那么A叫做a与b的等差中项.

3、 由等差数列定义可知 A-a=b-A,所以A=, 反之,如果A=,那么2A=a+b,A-a=b-A, 那么a, A, b成等差数列. 结论:{an}是等差数列2an+1=an+an+2(nN*) 4.等差数列的性质 设{an}是公差为d的等差数列,那么 ①an=am+(n-m)d或d=. ②如果m, n, l, kN+且m+n= k+l,则am+an=ak+al, 反之不成立,例:常数列(特殊地,当m+n=2p时,am+an=2ap). 即在有穷等差数列中,与首末两项等距离的两项的和等于首末两项的和. ③数列为常数)是公差为d的等差数列 ④若{bn}也是公差为d的等差数列,那

4、么为常数)也是等差数列,公差为 ⑤下标成等差数列且公差为m的项ak,ak+m,ak+2m,…组成的数列仍为等差数列,公差为md. 5.等差数列的前n项和公式 Sn== na1+ 由于Sn=na1+=,当d≠0时此式可看作二次项系数为,一次项系数为(),常数项为0的二次函数.其图象为抛物线上的点集,坐标为(n, Sn)(n), 因此,由二次函数的性质立即可以得出结论:当d>0时,Sn有最小值,当d<0时,Sn有最大值. 思考:由上可知若{an}是等差数列,则Sn=An2+Bn(A、B是常数),反之,若Sn=An2+Bn,是否可以推出{an}是等差数列? 【应用举例】 例1 已知

5、a5=11,a8=5,求等差数列{an}的通项公式. 解:∵a8=a5+3d,∴, ∴an=a8+(n-8)·d=5+(n-8)(-2)=21-2n. 例2 已知{an}是等差数列,若a1-a5+a9-a13+a17=117,求a3+a15. 解:∵a1+a17=a5+a13 ,∴a9=117. ∴a3+a15=2a9=234. 例3 已知数列的通项公式为an=pn+q,其中p, q是常数,且p≠0,那么这个数列是否一定是等差数列?如果是,其首项与公差是什么? 分析:由等差数列的定义,要判断{an}是不是等差数列,只要考察an-an-1(n≥2)是不是一个与n无关的常数. 解:

6、取数列{an}中的任意相邻两项an-1与an(n≥2). an-an-1=(pn+q)-[p(n-1)+q]=pn+q-pn+p-q=p, 它是一个与n无关的常数,所以{an}是等差数列,且公差是p,a1= p+q,所以这个等差数列的首项是p+q,公差是p. 评析:由本题可得出结论{an}是等差数列an=pn+q(p,q是常数) 例4 已知三个数成等差数列,其和为15,首末两数的积为9,求这三个数. 解:由题意可设三个数为x-d,x,x+d. ∵三个数的和为15, ∴x-d+x+x+d=15,即x=5. (5-d)(5+d)=9, ∴25-d2=9,∴d=±4. ∴这三个数

7、为1,5,9或9,5,1. 评析:对于项数不多的等差数列,应充分利用等差数列中项设元. 如:三个数成等差数列,可设三个数为x-d, x, x+d; 四个数成等差数列,可设四个数为x-3d, x-d, x+d, x+3d. 类似地可推广到更多个数的情形. 例5 等差数列{an}的前n项和Sn= m,前m项和Sm=n(m>n),求前m+n项和Sm+n. 解法一:设{an}的公差为d , Sn=na1+ ① 按题意得 Sm=ma1+ ② ②-①得 (m-n)·a1+

8、 即 ∴ 解法二: 设Sx=Ax2+Bx (x) Am2+Bm=n ① An2+Bn=m ② ①-②得A(m2-n2)+B(m-n)=n-m ∵m≠n, ∴A(m+n)+B=-1, 故A(m+n)2+B(m+n)= -(m+n) 即 Sm+n= -(m+n) 评析:a1,d是等差数列的基本元素,通常是先求出基本元素,再解决其它问题,但本题关键在于求出了,这种设而不解的“整体化”思想,在解有关数列题目中值得借鉴. 【强化训练】 一、选择题 1.数列x-y

9、 x, x+y,…的通项公式是( ) A.an=x+ny B.an=x+(n-1)y C.an=x+(n-2)y D.以上都不对 2.“a+c=2b”是“a、b、c成等差数列的”( ) A.充分但不必要条件 B.必要但不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 3.设a、b的等差中项为c,a、c的等差中项为d, 而b、c的等差中项为e,则d、e的等差中项为( ) A.a B.b C.c

10、 D.a+b 4.若a≠b,两个等差数列a, x1, x2, b与a, y1, y2, y3, b的公差分别为d1和d2, 那么的值为( ) A. B. C. D. 5.在等差数列{an}中a5+a6+a7+a8+a9= 450, 则a3+a11的值为( ) A.45 B.75 C.180 D.300 6.数列{an}的前n项和Sn=2n2+n-1,那么它的通项公式是( ) A.an=4n-1 B.an

11、4n+1 C. D. 二、填空题 7.若{an}是等差数列,公差d=2,an=11,Sn=35, 则a1=______________. 8.已知数列{an}为等差数列,a4+a7+a10+a13+a16=20, 则S19=_________. 9.在等差数列{an}中,如果S10=100,S100=10, 那么S110=___________. 10.一个等差数列的前四项的和为27,最后四项的和为61,所有项的和为143,则该数列的项数为____. 三、解答题 11.在等差数列{an}中,已知a1=83,a4=98,问这个数列在300到500之间共有

12、多少项? 12.已知等差数列的公差是正数,且a2+a5+a8=9,a3·a5·a7= -21,求数列{an}的通项公式. 参考答案 一、1.C 2.C 3.D 4.C 5.C 6.C 二、7.-1或3 8.76 9.-110 10.13 三、11.由a4=a1+3d得d=5,从而an=5n+78,令300≤an≤500,解得45≤n≤84,且nN,故在300到500之间,共有84-45+1= 40项. 12.由a2+a8=a3+a7=2a5,知a5=3,故由 解得或(舍去,∵公差为正数) 由此可得数列{an}的通项公式an=2n-7(N*).

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