第三课 坚硬的岩石会改变模样吗.doc

第三课 坚硬的岩石会改变模样吗
【教学目标】
科学概念:
岩石在大气,水,生物等长期联合作用下会发生风化现象.
风化作用会改变地球上的地形地貌,但这种变化是在缓慢的过程中进行的.
过程与方法:
根据岩石变化的特点,尝试推测岩石变化的原因.
做冷热变化,流水,植物等对岩石影响的模拟实验来验证推测.
根据模拟实验中的现象,想象并初步解释自然界中岩石变化的原因.
用口头和书面语言来描述实验中的现象,用流程图或图画表示岩石风化的过程.
情感,态度,价值观:
体验过程与方法中证据,逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性.
欣赏自然界岩石变化形成的景观,获得美的体验.
建立自然界的事物在不断变化着的观点.
【教学重点】
通过模拟实验,验证冷热变化,流水,植物等对岩石的影响.
【教学难点】
根据模拟实验中的现象,想象并初步解释自然界中岩石变化的原因.
【教学准备】
分组器材:小的岩石块,酒精灯,镊子,烧杯,水,带盖塑料瓶,碎砖块.
教师演示:有关岩石风化及其形成的地形地貌的图片或录象资料,植物根对岩石影响的实验装置和结果(提前准备).
【教学过程】
一,引入
1,岩石都很坚硬,除非我们用锤子敲,否则它们不会轻易破碎,断裂.可是在野外,山上的岩石都布满了裂缝,山脚下往往堆着不少的碎石和沙,河道和海滩上的岩石都是圆圆的很光滑.我们看到过这样的情景吗 能解释这是怎么回事吗
2,学生猜测引起岩石模样发生变化的原因.
二,探索岩石变化的原因
根据学生的猜测来选择实验.
1,冷和热的作用.
⑴ 猜测用酒精灯加热岩石,然后放入冷水中(模仿自然界一年四季温度的变化对岩石的作用),岩石会发生什么变化.
⑵ 学生分小组实验活动:冷热对岩石的影响.
⑶ 有什么现象产生
⑷说一说从实验中知道了什么.
2,流水的作用.
⑴ 猜测将几块岩石放入有水的塑料瓶中剧烈晃动,岩石会有什么变化.
⑵ 学生分小组实验活动:水的冲刷对岩石的影响.
⑶ 观察有什么现象发生.
⑷ 说一说从实验中知道了什么.
3,植物的作用.
⑴ 演示实验:向杯内倒入石膏糊,撒上几粒豌豆,再倒入一些石膏糊,将结成块的石膏糊放入盛水的盘子.
⑵ 出示豌豆发芽后的石膏(提早准备的).
⑶ 观察有什么现象发生.
⑷ 说一说从实验中知道了什么.
4,小结,延伸.
⑴ 由于受水,大气,气温或动植物的作用,岩石破碎,这种现象叫风化.
⑵ 现在我们能够解释山上的岩石为什么布满了裂缝,山脚下为什么堆满了碎石了吗
⑶ 我们能描述岩石风化的过程吗
⑷ 推测一下这些碎石再继续变化,会成什么样呢
三,风化作用改变了地形地貌
1,岩石的风化改变了地球的地形地貌,形成了许多美丽的景观,让我们一起来欣赏大自然的杰作吧.
2,出示海南第一山和云南的路南石林的有关图片和资料,师生共同欣赏分析成因.
四,课外拓展活动
我们的家乡有没有特殊的地质景观呢 形成原因是什么呢 请课后好好去搜索调查一下吧!
板书设计:
教学后记: