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1、新 东 方 听 力 老 师 马 骏 笔 记 整 理 由于寒假上课的时候还在上班，有时候刚要出发去上课突然来了很多客户签合同，我这个秘书自然要在旁边监督着他们一个一个签好,还要回答他们各种各样的问题,所以经常迟到.....也就是说阅读和写作的笔记我不全.不过还好,听力是每天的第2节,我尽力做到每节必到~哈哈! 我的笔记也许不是很完美,但是我们也许总是把所有重点都放到了听写上,固然听写很重要,但是结课后,大家有没有再认真的回顾自己的笔记呢.我发现很多在听力问答帖里提出的问题,在课上HORSE都曾经分析过....笔记中还有很多的重点,废话不多说了,我在这里总结下,希望对大家有帮助.我按照HORS
2、E上课的顺序编辑这些笔记,也许会让大家回忆起自己上课时的情景:) 我是寒假强化班F070006的,在双安的教室 旧托和新托的区别 旧托: A 男女对话(30个) B 两人长对话 C 一个演讲 (B+C=20个) 新托: 1. 长对话--------5个题目 4分钟 2. 长演讲--------6个题目 6分钟 共90分钟 每个段子用3分钟完成答题. 语速
3、慢,内容扩展,可以记笔记 记笔记过程: 编码 + 存储 +提取 (编-何种信息有用 码-识别) (听觉存储力) 编的能力是我们考试的能力,码和听觉存储力是听力的基本实力 语音识别障碍 影响识别的障碍 1:语速 解决--------跟读,模仿 用T的题练习 A 读熟 B 边听边看边读 C只听 不看 读 2:单个单词熟形不熟
4、音 单词的不同发音 解决---跟读 模仿 3:英音,美音的差异 A [r] 儿音 nervous well last B 个别的 history C 浊化 [t]---[d]+[t] D 弱化 [∧]-------[倒着的那个e,发呃的音,我不会打] but E [a:]-----[象花一样的那个开口很大的AI,不会打...] grass class F [半个0的哦]------------[半个0的哦+l] god 4:语
5、音现象 连读 前辅后元 put up take off b p d k g t stop by 失爆 Ask Bob to sit behind me 粉色代表省略 解决---跟读 模仿 语气 语调捕捉力 1:重读 单个单词的重读表示责备,抱怨,不满或者正话反说 2:调子有升有降 越升越怀疑 3:语气小词 auch Gee whoop 词汇 1:口语词汇 简单又小 do cut make what is done can not be undone 覆水
6、难收 cut down on 减少 make do with 凑合用 2:偏难专业词汇 3:一词多义 turn down 拒绝 pick up 买 4:习语 A:形象理解 B:切莫望文生意 on edge 紧张 all hands 熟练 have one's hand full 忙碌 be under the weather 身体有恙 eat one's word 收回说过的话 d
7、og beat 累的象狗一样 思维 1:first thing first 抓段子主要观点,重要事先说 2:形象 cost me an arm and a leg 很贵 3:间接回答 课程及学习进程说明 1:pre-test 2:skill训练+讲义听写9篇 补充讲义 3:MINI练习8道+听写16篇 4:听觉导向练习+听写36篇 5:OG训练+听写11篇 6:模拟练习7套 (临近考试时) 注意事项 1:熟练操作计算机 (写作) 2:熟悉答题界面 3:熟悉各个部分题型及答题技巧 4:计算机突发事件 5:提交 听力考前训练 revolut
8、ion / evolution 我不记得为什么说这俩词了.. 1:旧托 vocabulary used in the conversation and lectures 谈话和演讲中使用的词汇 常用听力中词汇 2:跟读模仿 旧T 先听写,再跟读,语音调调耳朵熟 3:听写 新T,旧T 提高听力的唯一途径... (重点...) 听一句,写一句,听完再写 (大家看到这是不是大概知道怎么听了.不是边听边写,肯定跟不上,是听完这句,STOP,然后写) 4:泛听 内容相近
9、 DISCOVERY 国家地理 5:note-taking 笔记 特征:A 只有自己能看懂 B 越少完整单词越好. C 英汉相结合 D 符号,线条,曲线,画图并用 E 简练,主要在听 F 写而有用 G 可追忆性 检验笔记标准:笔记能复述出100%文章 做长对话笔记,要分清人物 考试围绕笔记考 长对话只关心问和答,语言生活化 考试中 1:了解题目 2:合理利用有效信息提示 3:笔记 4:不确定的问题不要死想 B类问题:所有的细节不需要理解,与主题有关 5
10、0%得分题 C类问题:理解目的,态度 25%送分题 P类问题:组织结构 推导,举例,比较,影响 25%失分题 B类 50% Basic comprehension 1:Gist (main idea or overall topic) 4--6 2:details 8---12 每个段子都考主题题 推导用多个内容推导 ETS女尊男卑 一般女音都是积极的,好的一方面 对话笔记 GIST 1:首先记WHO找WHO谈话,为什么谈话 目的 听准开头 talk a
11、bout 开头句型 对话目的 全文重复 训练关键词(名词/动词) DETAIL 事实 the fact is..... 描述 定义 原因 because since therefor 举例 for e.g 比较 A dislike B A unlike B 强调 语气,强调句式 最高级 程度副词 ONLY 时间 数字 人名,地名 身份,发生事情 问答 设问 A问B答 结尾 next 把握对话--------整体,宏观,脉络上把握,把文章切割,用问答句切割 听写的过程 (..................多可怕的一节课..
12、哈哈) 1:生理上无底线 2:刺激,.压力 3:理智 4:量化,分阶段 P类 25% listen carefully (P和C的笔记我都记在平时的练习中了...笔记本上没写.主要就是HORSE带我们做题了) 听力做题时的两个误区 1:try to understand everything 解决----听力导向词 2:unfamilier with the topic 解决----多读,多了解 听力实力两个基本缺陷 1:lost attention 解决---听写 2:lost m
13、emory 解决---听写 历史类段落总概括 一:发明史--------------谈发展演变 摩天大楼 冰箱 二:发展史---------------谈在美国的发展 钟表 交通 周末 邮政 船媒 黄石公园 三:艺术史----------------谈艺术在美国的发展 舞蹈 摄影 雕刻 音乐 民间艺术 四:历史事件------------谈美国历史中代表性的事件 内战 热气球 历史争议 五:历史人物-----谈美国历史中代表性的人物 作家 艺术家 领袖 六:科学历史 自然科学 天文 数学 争议或错误 七:美国历史 宪法 制陶
14、农业 钱币 历史类段落必听要素 1:主题----主题题信号词 develop development origin history historic historical evolution trend 2:影响(双方) 发展,发明过程中何对其影响,其作用影响,什么影响,怎样影响 3:特点 4:时间 5:人物 生物学----听生物六要素 1:什么生物 2:habitat 3:特殊之处 4:濒危否?(濒危原因,如何补救) 5:与人类关系 生物学家 6:与科学技术关系 应用到研究中 总结 各个
15、部分要听的内容和会出题的题目 一:开头------------1:主题 2:结构题 3:目的题 对话开始的时候,先在纸上写对话的目的 演讲开始的时候,先在纸上写为什么要有这个演讲 二:结尾------------1:尾巴推断题 2:NEST 题 三:强调--------------1:程度副词 2:强调句式 3:最高级 4:语气 ONLY 四:转折--------------1:转折词 2:行文层次 举例, 比较, 时间/人物/事物, 定义/描述, 问答, 原因结果 OK啦.这些就是馄饨可以记下的可以看的懂的笔记,其他的一些都零落的记在了讲义习题中,大部分是些单词,就是每次做完题以后HORSE会给我们一些段落中出现的生词.希望大家上课都认真记笔记,这也是一笔财富:) 大家一起加油哦!呵呵!
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