第9课《中华文化的勃兴》.doc

第9课中华文化的勃兴（二） 班级： 姓名： 学号： 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。参与才有收获，勤奋才会进步，努力才能成功。【学习目标】1、掌握孔子开创的儒家学派以及他的政治思想和教育成就。2、掌握老子开创的道家学派以及他的思想主张。3、掌握诸子百家的代表人物以及主要思想主张。4、掌握百家争鸣局面出现的历史背景、概况以及影响5、诸子百家思想主张至今还有很多积极内容值得现代社会吸收和借鉴【教学重点】区分诸子百家思想，在学习中体验孔子的教学思想，孔子创立的儒家思想对中国传统文化的影响【教学难点】运用诸子百家的思想和孔子的教育思想指导学习和生活【学习过程】一、自主学习，基础填充（一）大思想家、大教育家孔子1、思想主张： 晚期的孔子，是学派的创始人。他提出“ ”的学说，主张“ ”和“ ”，反对苛政和任意刑杀。2、教育成就：孔子又是一位大 家，他的言论由弟子整理成 一书。创办 ，广收门徒，注意“ ”，善于启发学生思考问题。（教育理论）他教育学生要有 学习态度，要谦虚好学。如：“ ， ”要求学生及时复习学过的知识，以便“ ”（学习方法）3、文化成就：孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要的地位，对后世影响很大。孔子编写了大量文化典籍。如： 一书。（二）思想家老子1、 晚期的老子，是 学派的创始人，他的学说记录在 里。2、思想主张：认为一切事物都有 ， 的双方可以互相转化。他善于从两方面思考问题。他具有朴素辨证法的思想。（三）百家争鸣1背景：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了 的学术繁荣局面。2、思想流派及主张学派时期代表人物主要观点墨家战国墨子主张“兼爱”、“非攻”儒家战国孟子反对一切战争，主张轻徭薄赋，实行仁政。还主张自然资源的可持续利用战国荀子提出：“ 制天命而用之”的主张，要求按自然规律办事。道家战国庄子主张“无为而治”，要顺其自然。法家战国韩非子主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家兵家春秋孙武“知彼知己者，百战不殆”，著有世界最早的兵书战国孙膑他反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下服矣”二、合作探讨1、下列哪些不是韩非子的观点（ ）为政以德，爱惜民力对立的双方能够相互转化支持正义战，反对不义战争提倡法治，主张改革建立君主专制中央集权国家合理利用自然资源A. B. C. D.2、提出“制命而用之”观点的是战国时期的（ ）A.孙武 B.孟子 C.韩非子 D.孙膑3、“齿以坚折，舌以柔存”包含深刻的辩证法思想，此语出自（ ）A.老子 B.孔子 C.庄子 D.墨子4、用论语中的著名语句完成填空（ ）孔子春秋末期国鲁人，儒家学派创始人，大思想家、教育家。儒家思想上提出“ ”的学说，主张“ ”；教育上：教育对象：“ ”，教学方法：“ ”，学习态度：“ ”，“ ”，学习方法：“ ”5、活学活用，百家争鸣：（运用所学知识各抒己见）诸子百家的思想有哪些积极的东西值得现代社会吸收、利用？2